BRIONES LASCANO, Tamara; LLERENA VILLAFUERTE , Gardenia; LÓPEZ FERNÁNDEZ, Raúl; SÁNCHEZ GÁLVEZ, Samuel. Metodología interactiva versus metodología tradicional mediada por la narrativa digital apoyada en la analítica del aprendizaje para medir el rendimiento escolar. Arandu UTIC, [S. l.], v. 12, n. 2, p. 245–261, 2025. DOI: 10.69639/arandu.v12i2.922. Disponível em: http://uticvirtual.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/922. Acesso em: 15 ene. 2026.