“ARANDU UTIC” es una revista científica internacional de acceso abierto de la Universidad Tecnológica Intercontinental (UTIC) con sede en Paraguay, cuyo objetivo es difundir el conocimiento científico y tecnológico, a través de la publicación de resultados originales, producto de investigaciones científicas y tecnológicas que impliquen una contribución para el desarrollo de la ciencia y la tecnología. Esto se hace a través de los artículos de investigación, de revisión teórica, reseñas de la literatura o meta-análisis, ensayos, reseñas críticas que representen una contribución para el desarrollo de la ciencia y la tecnología y cartas. La cobertura temática de nuestra Revista abarca las diversas áreas del saber que corresponden a diferentes Facultades de la Universidad Tecnológica Intercontinental y se relacionan con sus políticas en cuanto a la investigación científica y tecnológica. Más específicamente, nuestras publicaciones abarcan las Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Exactas, Empresariales y Tecnológicas, las Humanidades y todo lo relacionado con la Ciencia Abierta, razón por la cual la Arandu UTIC va dirigido a los profesionales e investigadores de estas ramas del saber y sus tecnologías.
Equipo de Redacción y del Comité Asesor Científico
Cultura tributaria y su relación con la evasión tributaria en los comerciantes del Mercado Ciudad y Campo, Rímac, 2023
El objetivo principal fue determinar la relación entre la cultura tributaria y la evasión tributaria en los comerciantes del mercado Ciudad y Campo, en el distrito del Rímac. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental y la aplicación de encuestas validadas. La muestra estuvo conformada por 121 comerciantes. El principal resultado reveló una correlación alta significativa entre la cultura tributaria y la evasión tributaria (Rho = 0.748), lo que indica que a mayor cultura tributaria, menor es la evasión fiscal. La investigación concluyó que el fortalecimiento de la cultura tributaria, a través de programas educativos y de concienciación, contribuiría significativamente a la reducción de la evasión fiscal en este mercado.
Derechos de autor 2025 Carlos Alberto Ramos Rojas https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Marketing digital para la fidelización de clientes en el sector hotelero en la ciudad de Pilar, año 2024
La implementación de estrategias de marketing digital se ha convertido en un aspecto crucial para la supervivencia y el crecimiento de las microempresas en el sector hotelero. En un contexto donde las tecnologías digitales redefinen las interacciones con los clientes, las pequeñas empresas deben adaptarse para competir eficazmente en un mercado saturado. Este estudio se centra en las microempresas hoteleras de Pilar, Paraguay, explorando cómo han adoptado estas estrategias y cuáles son los desafíos que enfrentan en su implementación. Se empleó una metodología cualitativa mediante entrevistas a propietarios de hoteles, enfocándose en sus prácticas actuales, desafíos y perspectivas futuras en el ámbito del marketing digital. Los resultados revelaron que la mayoría de los propietarios son microempresarios. Las estrategias más comunes incluyen publicidad en redes sociales y creación de contenido digital, consideradas accesibles y efectivas para atraer clientes. Sin embargo, se identificaron barreras como la falta de conocimientos técnicos y recursos, lo que limita su capacidad de adoptar herramientas más avanzadas. A pesar de ello, los propietarios han observado un aumento en la lealtad del cliente a través de programas de fidelización online. El estudio sugiere que, a pesar de las limitaciones, hay un potencial significativo para mejorar las estrategias digitales en estas microempresas, apoyando así su crecimiento en un mercado competitivo.
Derechos de autor 2025 Romina Vanessa Marecos Vargas https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Propuesta de marco para la modelización de la cadena de suministro verde en la producción de limón
La principal contribución de este estudio radica en la postulación de un marco para la modelización de la cadena de suministro verde en la producción de limón. La investigación adopto la metodología del Mapeo sistemático de la literatura (MSL) para identificar, evaluar y sintetizar la evidencia existente en torno a la temática de interés, a través de esta metodología se logró el hallazgo de 398 artículos publicados en revistas indexadas en bases de datos especializadas en investigación como ScienceDirect y Scopus, dichos artículos proporcionaron una visión del estado actual del conocimiento entorno al área investigada y proporcionaron la base conceptual para la formulación de un protocolo integral orientado a la modelización de la cadena de suministro verde (GSC, por sus siglas en inglés). El protocolo propuesto incorpora un enfoque mixto, con técnicas de recolección como encuestas y pruebas objetivas para datos cuantitativos y observación directa y análisis documental para datos cualitativos, además de técnicas avanzadas de modelado, como las Modelación basada en agentes (MBA). La construcción de un protocolo claro y estructurado presentado de manera eficiente a través de un mapa mental es una herramienta que facilita y perfecciona la aplicación de metodologías que contribuyan al desarrollo de modelos de cadenas de suministro verde.
Derechos de autor 2025 Gissel Magaly López Borbor, Dennis Enrique Rodríguez Suárez , Juan Carlos Muyulema Allaica https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Asociatividad empresarial como motor de fortalecimiento y crecimiento de las microempresas en Pilar, Paraguay
El presente artículo analizó la asociatividad empresarial como motor de fortalecimiento organizacional y crecimiento económico de las microempresas en Pilar, Paraguay. Bajo un enfoque cualitativo y un diseño fenomenológico, se exploraron las experiencias de microempresarios para comprender cómo la cooperación y el trabajo conjunto contribuyen al desarrollo empresarial local. Las entrevistas a profundidad revelaron que la asociatividad promueve la organización interna, el liderazgo compartido y la confianza entre los miembros, generando una cultura de apoyo mutuo que impulsa la productividad y el aprendizaje colectivo. Asimismo, se constató que este modelo fomenta la expansión comercial, la creación de redes y la mejora de la competitividad, aunque enfrenta desafíos relacionados con la falta de recursos, la limitada participación de algunos socios y la ausencia de un apoyo institucional sostenido. En conjunto, los hallazgos confirman que la asociatividad empresarial no solo fortalece la estructura organizativa y económica de las microempresas, sino que también aporta beneficios sociales y humanos, al promover la cooperación, el compromiso y la solidaridad entre los emprendedores. De esta manera se llega a la conclusión que, fortalecer las asociaciones locales y promover políticas públicas de acompañamiento constituye un paso importante para alcanzar un desarrollo más equitativo y sostenible de las microempresas en Pilar y el departamento de Ñeembucú.
Derechos de autor 2025 Fabiola Gricelda Jara Rojas, Andrés Abelino Villalba Chamorro https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
El Impuesto al Valor Agregado (IVA/VAT) en Estonia y Ecuador: Un análisis comparativo de estructura, eficiencia administrativa y filosofía de gasto tributario
La presente investigación realiza un análisis comparativo de los sistemas de Impuesto al Valor Agregado (IVA) o Value Added Tax (VAT) en Estonia y Ecuador. El objetivo central del trabajo es comprender las filosofías tributarias divergentes y determinar cómo el diseño estructural y administrativo impactan en la eficiencia recaudatoria. El estudio empleó una metodología mixta basada en el análisis documental riguroso de legislación tributaria e informes de organismos internacionales. Estonia ha priorizado los principios de neutralidad fiscal, simplicidad y competitividad mediante una base imponible amplia y una administración altamente digitalizada, lo que permitió alcanzar una eficiencia récord del 74% en 2022. Su sistema se apoya en un alto umbral de registro (€40.000), minimizando la carga formal sobre las pequeñas empresas. En contraste, Ecuador utiliza el IVA como un instrumento primordial de política social y estímulo sectorial, lo cual se manifiesta en la extensa aplicación de la Tarifa 0% a cerca del 60% de los bienes de la canasta básica, generando ineficiencias y distorsiones competenciales. Se postula que la priorización de la digitalización y la neutralidad fiscal reduce la brecha de IVA. El estudio concluye proponiendo reformas estructurales para Ecuador, enfocadas en la racionalización de las exenciones de la Tarifa 0% y el fortalecimiento de la administración digital para mejorar la suficiencia fiscal.
Derechos de autor 2025 Carlos Eduardo Chica Villacis , Mónica Gabriela González Álava https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Estudio de la gestión y sostenibilidad del centro gastronómico shuar “Yawi” en Morona Santiago
La presente investigación analiza la influencia de la gestión empresarial en la sostenibilidad del Centro Gastronómico Shuar Yawi en el cantón Sevilla Don Bosco, Morona Santiago – Ecuador, mediante un enfoque de métodos mixtos, se realizaron grupos focales para obtener una matriz FODA y se administró una encuesta tipo likert de cinco opciones. El alfa de Cronbach fue de 0,896, lo que demuestra una alta confiabilidad. El análisis descriptivo mostró puntuaciones favorables para la planificación estratégica y la sostenibilidad, mientras que el liderazgo registró el valor más bajo. Las correlaciones de Pearson revelaron asociaciones significativas entre la sostenibilidad y todas las variables independientes. La regresión lineal múltiple indicó que la planificación fue el predictor más sólido; la gestión financiera y el liderazgo mostraron efectos positivos, aunque estos dos últimos fueron menos significativos. El modelo explica el 59,8 % de la varianza en la variable dependiente. El análisis FODA reveló la identidad cultural y los precios asequibles como fortalezas; la falta de promoción digital y el espacio limitado como debilidades; las oportunidades incluyen el turismo experiencial y las alianzas con instituciones académicas; las amenazas incluyen la competencia y posibles sanciones ambientales. Se concluye que fortalecer la planificación estratégica con un enfoque sostenible, profesionalizar la gestión financiera y promover el liderazgo participativo son clave para consolidar el proyecto y generar valor económico, social y ambiental para la comunidad Shuar.
Derechos de autor 2025 Jimy Rodrigo Gualán Oviedo, Tania Elizabeth Jimbicti Juanga https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Elaboración y evaluación de una bebida refrescante a base de limoncillo (Cymbopogon citratus)
Esta investigación desarrolló una bebida refrescante aromatizada a base de limoncillo (Cymbopogon citratus) como alternativa innovadora. Se evaluaron dos factores: tipo de edulcorante (stevia y sucralosa) y porcentaje de sustitución (25 %, 50 % y 75 %) sobre parámetros fisicoquímicos (pH, acidez, °Brix), sensoriales (olor, sabor, textura, color), microbiológicos y de costos. Se aplicó un diseño bifactorial con seis tratamientos y tres repeticiones, analizados mediante la prueba de Tukey al 5 %. La stevia mostró mayor pH (3.8) y acidez (0.33 %) frente a la sucralosa (pH 3.7, acidez 0.28 %). Los tratamientos con menor sustitución alcanzaron 16,57 °Brix, mientras que los de mayor sustitución registraron 8,10 °Brix. El tratamiento 4 (T4) destacó sensorialmente y presentó ausencia de coliformes. Se concluye que tanto el tipo de edulcorante como el porcentaje de sustitución influyen significativamente en las características del producto final.
Derechos de autor 2025 Leonilo Alfonso Durazno Delgado, Andry Annabel Alvarez Aspiazu, Oscar Adrián Zamora Mackencie, Clemencia Isolina Merizalde Oña https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Innovación y emprendimiento sostenible de comercios en las MiPymes
Este estudio analiza la adopción de prácticas innovadoras y sostenibles en las MiPymes de Ayolas, Misiones, durante el año 2025, un sector clave para el desarrollo local y la economía regional. El objetivo general fue promover estas prácticas en los comercios MiPymes. Se empleó un diseño no experimental, de tipo descriptivo, con un enfoque mixto que combina métodos cuantitativos y cualitativos. La población incluyó 490 MiPymes registradas en la ciudad, y la muestra, no probabilística por conveniencia, consistió en 147 empresas seleccionadas por su accesibilidad y disposición a participar. Las técnicas de recolección de datos fueron encuestas estructuradas a los propietarios de las MiPymes, una entrevista semiestructurada al Director Regional del Ministerio de Industria y Comercio (MIC) de Misiones y revisión documental de registros municipales, estadísticas del Instituto Nacional de Estadística (INE, 2022) y normativas oficiales. Los resultados indican que solo el 40% de las MiPymes ha intentado implementar prácticas sostenibles e innovadoras, enfrentando barreras como financiamiento limitado, falta de información técnica y regulaciones poco favorables. Un 60% mostró disposición a adoptar estas prácticas con apoyo adecuado, y el 72% manifestó interés en capacitación. La revisión documental confirmó que la mayoría de las MiPymes se concentran en comercio y servicios, presentan baja formalización y escasa digitalización, mientras que la implementación de la Ley N.º 7444/2024 enfrenta limitaciones locales. El Director Regional destacó la necesidad de fortalecer programas gubernamentales. Se concluye que promover la innovación sostenible requiere mejorar la educación empresarial, facilitar el acceso a recursos y adaptar políticas públicas a la realidad local.
Derechos de autor 2025 Paola Martínez Areco https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Análisis de las fuentes de financiamiento utilizadas por los Microproductores artesanales de San Juan Bautista Misiones y su impacto en el crecimiento del negocio, año 2025
Este estudio se centra en las fuentes de financiamiento y su impacto en el crecimiento de los microproductores artesanales en San Juan Bautista, Misiones. La investigación partió de la premisa de que el acceso a capital adecuado es un elemento crucial para que estos emprendimientos trasciendan la fase de subsistencia, tal como lo sugieren los modelos de "trampa de bajo crecimiento" en América Latina. La metodología adoptada incluyó un enfoque mixto descriptivo, aplicando encuestas y entrevistas a 15 microproductores artesanales. El objetivo principal fue analizar los patrones de financiamiento y las barreras que enfrentan los artesanos. Los resultados revelaron que, aunque el sector muestra resiliencia y dinamismo comercial, enfrenta desafíos importantes, como la dependencia del capital propio y la exclusión estructural del crédito formal. En este sentido, la vasta mayoría de los artesanos usa sus ahorros como principal fuente de capital, pero una gran proporción afirma que su capital actual no les permitiría duplicar su producción. Por otra parte, una clara mayoría reportó nunca haber solicitado préstamos bancarios, lo cual empuja al sector a usar fuentes informales de capital, cuyo monto es percibido como insuficiente. La investigación concluye que el sector artesanal está estancado en la etapa de subsistencia debido a que las rigideces del sistema formal y la alta informalidad crean una incapacidad de expansión. Se recomienda la creación de productos financieros inclusivos que reconozcan el oficio y la producción como garantía, en lugar de depender únicamente de un sistema bancario que exige requisitos de formalización inaccesibles para la mayoría de los productores. Esto podría impulsar la formalización progresiva y el salto productivo de las microempresas.
Derechos de autor 2025 Patrícia Viviana Ferreira Martínez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Articulación entre la gestión directiva y desempeño docente en las instituciones educativas públicas de Ayacucho
El actual trabajo tuvo como objetivo fundamentar la correspondencia entre la gestión directiva y el desempeño docente, la investigación es de enfoque cuantitativo que responde a un diseño transversal correlacional, donde se estudió a 104 docentes La muestra es un subgrupo de la población representativa por lo que fue probabilística, se utilizó técnica de la encuesta y cuestionario. Los resultados muestran un coeficiente de correlación de Spearman () de 0.4856, con un valor de ( de 0.00), y un intervalo de confianza del 95% entre las variables de estudio; de esa manera se concluye una relación entre ambas variables.
Derechos de autor 2025 Felicitas Sarita Quichca Sulca, Alberto Alejandro Shuan Chavez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Gestión Administrativa y su relación con los resultados obtenidos en proyectos sociales del Gobierno Autónomo Descentralizado Provincial de Santa Elena GADPSE, año 2023
La gestión administrativa eficiente en programas sociales es un factor clave para garantizar la efectividad, sostenibilidad y satisfacción de los beneficiarios. Los proyectos del Gobierno Autónomo Descentralizado Provincial de Santa Elena (GADPSE) requieren un manejo estructurado de planificación, organización, dirección, control y evaluación para optimizar recursos y resultados. El objetivo del estudio fue analizar la relación entre la gestión administrativa y los resultados alcanzados en los proyectos sociales ejecutados por el GADPSE. Se aplicó un enfoque cuantitativo descriptivo y correlacional, encuestando a 352 beneficiarios y 75 funcionarios públicos durante 2023, mediante cuestionarios basados en la escala Likert y el modelo SERVQUAL, evaluando dimensiones como tangibilidad, fiabilidad, capacidad de respuesta, seguridad y empatía. Los datos se analizaron con el coeficiente de correlación Rho de Spearman utilizando GNU Octave. Los beneficiarios valoraron positivamente la fiabilidad (4,46), capacidad de respuesta (4,54), seguridad (4,56) y empatía (4,46), mientras que la tangibilidad obtuvo una media menor (3,76), indicando necesidades de mejora en infraestructura y recursos. La correlación entre la gestión administrativa y los resultados obtenidos fue fuerte y significativa (r = 0,821; p < 0,001), confirmando que una gestión eficiente repercute directamente en la calidad de los servicios y satisfacción de los beneficiarios. Una gestión administrativa bien estructurada en los programas sociales del GADPSE incrementa la eficiencia operativa, optimiza el uso de recursos públicos y mejora la percepción de calidad y confianza de los beneficiarios. La implementación de mecanismos de control, retroalimentación continua y capacitación del personal constituye un factor clave para garantizar resultados sostenibles y efectivos.
Derechos de autor 2025 Rolando Ortega https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Los programas de promoción y el desempeño exportador de una cooperativa agroindustrial cacaotera peruana
La presente investigación tiene como finalidad establecer la relación entre los programas de promoción y el desempeño exportador de una cooperativa cacaotera peruana en el año 2023. Para ello se estableció las dimensiones orientación informativa y operativa, como impulso para el crecimiento del comercio internacional. Se optó una metodología de enfoque cuantitativo, de tipo correlacional y diseño no experimental, utilizándose la encuesta como técnica de recolección de datos, a través del cuestionario tipo Likert con escala del 1 al 5. La muestra del estudio está conformada por 223 asociados de la Cooperativa Agroindustrial Cacao Alto Huallaga, de la Región Junín (Perú). Por medio del Alpha de Cronbach se obtuvo una confiabilidad de 0.963 en la variable programa de promoción exportador y 0.957 en la variable desempeño exportador, considerándose el instrumento viable y confiable. La información se procesó mediante análisis estadísticos descriptivos como la prueba estadística no paramétrica Rho de Spearman. Los hallazgos revelaron que los programas de promoción influyen significativamente positiva en el desempeño exportador. Éstas se encuentran apoyadas por diversos autores, lo que significa que las empresas que las implementan adecuadamente tienden a tener un mejor resultado en sus actividades de exportación. Se concluye que los programas de promoción se relacionan positivamente y tienen un nivel estadístico significativo con el desempeño exportador, obteniéndose un valor del coeficiente 0.689, considerándose una herramienta clave en la obtención de resultados exitosos en sus operaciones.
Derechos de autor 2025 Catherine Judith Collazos Castañón https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Propuesta de implementación de herramientas de lean manufacturing para el mejoramiento en la productividad de una empresa dedicada a la elaboración de balanceados
El presente proyecto tiene como objetivo mejorar la productividad en una empresa dedicada a la elaboración de balanceado tipo pellet, mediante la implementación de herramientas de Lean Manufacturing. A partir del análisis de datos históricos correspondientes al segundo semestre del año 2024, se identificaron diversos problemas en el proceso productivo, como tiempos de espera prolongados, movimientos innecesarios, desorganización en los puestos de trabajo y tareas que no agregan valor. La investigación se desarrolló con un enfoque documental, descriptivo y cuantitativo, utilizando la metodología DMAIC junto con herramientas como el VSM, diagrama de Ishikawa, 5S y Kaizen. Como resultado, se planteó una propuesta de mejora orientada a optimizar el flujo de producción, reduciendo los tiempos improductivos y elevando la productividad a 0,40 toneladas por hora, lo que representa una producción mensual estimada de 1503 sacos. Además, la evaluación económica arrojó un VAN de $6.455,78 y una TIR superior al 10 %, lo que demuestra la factibilidad técnica y financiera del proyecto.
Derechos de autor 2025 Jorge Tomas Holguín Anzules, Hicler Fernando Avila Coello, Brayan Alexande Rodriguez Calderon, Mario Javier Llumitasig Calvopiña https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La influencia de la publicidad en las redes sociales y su impacto en la intención de compra online en Lima - Perú, 2024
La publicidad en redes sociales se ha consolidado como una de las estrategias más utilizadas por las empresas para captar consumidores en entornos digitales. El presente estudio tiene como objetivo analizar la influencia de la publicidad en redes sociales sobre la intención de compra online de los nativos digitales en Lima – Perú durante el año 2024. La investigación fue de tipo cuantitativo, no experimental, de corte transversal y con diseño correlacional. La muestra estuvo conformada por nativos digitales limeños, a quienes se aplicó un cuestionario estructurado con escala Likert validado por expertos y con un coeficiente de confiabilidad Alfa de Cronbach superior a 0.972. Los resultados evidencian que la publicidad en redes sociales ejerce una influencia positiva y significativa en la intención de compra online, confirmando la hipótesis planteada. Se concluye que las estrategias publicitarias digitales resultan determinantes para estimular la decisión de compra en este segmento poblacional, lo cual genera implicancias relevantes para las empresas que operan en mercados altamente digitalizados.
Derechos de autor 2025 Yuan Zulay Salinas Ramos https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Aplicación de Normativas de Educación Inclusiva y Percepción Docente en el Tercer Ciclo del Colegio Santo Tomás FROSEP, Pilar, 2025
La educación inclusiva constituye un principio esencial de equidad y calidad en los sistemas educativos contemporáneos. En Paraguay, la Ley N.º 5136/2013 establece el marco normativo para garantizar la participación plena de todos los estudiantes, sin discriminación. No obstante, su implementación depende de la formación docente y del compromiso institucional. Este estudio tuvo como objetivo evaluar la aplicación de dicha ley y analizar la percepción de los docentes sobre su formación y las estrategias inclusivas implementadas en el Tercer Ciclo del Colegio Privado Subvencionado Italiano Santo Tomás FROSEP de Pilar, año 2025. Se empleó un enfoque mixto, con diseño no experimental, transversal y descriptivo. Participaron 19 profesionales (Directora, Coordinadora, Equipo Académico y 15 docentes). Se aplicaron cuestionarios semiestructurados y entrevistas, analizando los datos cuantitativos mediante estadística descriptiva y los cualitativos por análisis de contenido. Los resultados reflejan una percepción favorable hacia la educación inclusiva: más del 80% de los docentes valora positivamente las capacitaciones recibidas, aunque el 69% manifestó dudas sobre su frecuencia y el 41% señaló insuficiente seguimiento institucional. Las principales limitaciones detectadas fueron la falta de recursos, infraestructura adecuada y apoyo especializado. Se concluye que, si bien existe compromiso docente y comprensión conceptual del enfoque inclusivo, persisten brechas entre la normativa y su aplicación práctica. Se recomienda fortalecer la formación continua, acompañamiento pedagógico y condiciones institucionales que garanticen la inclusión efectiva conforme a la Ley N.º 5136/2013.
Derechos de autor 2025 Laura Catalina Veloso Torres https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Exploring tertiary English teachers’ emotions during their teaching practice: a case study
This study explored the emotions experienced by two English teachers at a public university in Ecuador and how these emotions influence their teaching practice and professional well-being. Through interviews, observations, and visual narratives, both pleasant emotions such as enthusiasm and joy, and unpleasant emotions such as nervousness, frustration, sadness, and stress were identified. The teachers used various emotion regulation strategies, including breathing exercises and not taking situations personally, to maintain their resilience. While one teacher showed consistent emotional stability, both faced emotional challenges related to administrative responsibilities, family loss, and student behavior. The findings highlight the importance of acknowledging teachers’ emotional dimensions and supporting the development of skills to manage emotions in complex educational contexts with multiple demands.
Derechos de autor 2025 Lesly Carolina Wong Barragan, Jardel Coutinho dos Santos https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Estrategias de comunicación asertiva entre docentes y estudiantes: Un análisis en bachillerato técnico
El presente estudio analiza las estrategias de comunicación asertiva entre docentes y estudiantes en el bachillerato técnico de la Unidad Educativa “Augusto Mendoza Moreira” de Guayaquil- Ecuador, con el objetivo de identificar coincidencias y diferencias en la percepción de estas prácticas. Participaron 215 estudiantes y 11 docentes del nivel de bachillerato técnico, quienes completaron cuestionarios estructurados tipo Likert en cuatro dimensiones: claridad y efectividad del mensaje, empatía y respeto, retroalimentación y resolución de conflictos, y ambiente comunicativo y confianza. Los datos se recopilaron mediante encuestas digitales aplicadas a estudiantes y docentes, y se analizaron utilizando estadística descriptiva y tablas cruzadas comparativas entre ambos grupos. Los resultados mostraron que, en general, los docentes aplican estrategias de comunicación asertiva percibidas positivamente, aunque se identificaron brechas moderadas entre la autoevaluación docente y la percepción estudiantil, especialmente en el tono, lenguaje y percepción de libertad para expresar ideas. Se concluye que, si bien la comunicación asertiva contribuye a un ambiente educativo positivo y motivador, es necesario reforzar la coherencia entre la intención docente y la experiencia estudiantil, implementando acciones visibles que mejoren la comprensión, la interacción y la confianza en el aula.
Derechos de autor 2025 Luis Guevara Moreira, Katherine Carpio Paredes, Zenobia Salazar Murillo, Nury Gómez Figueroa https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Desempeño docente y rendimiento académico de estudiantes de una universidad pública de Perú, 2025
La investigación realizada se orientó hacia el ámbito de la relación que existe entre el rendimiento académico de los estudiantes de una universidad pública del Perú y el desempeño de los docentes de la misma casa de estudios. El enfoque utilizado fue cuantitativo correlacional y para su evaluación se utilizó la prueba Rho de Spearman que mostró una correlación moderada y significativa de 0.671 (p < 0.05), es decir que un mejor desempeño docente incrementa el logro académico en los estudiantes. Las conclusiones obtenidas de los hallazgos de la investigación indican la importancia de mejorar los diversos elementos de la planificación pedagógica y de la práctica docente en el aula. Estos resultados nos proporcionan una base sólida para que la universidad implemente estrategias que impulsen una educación superior de calidad y contribuyan al desarrollo integral de los futuros profesionales.
Derechos de autor 2025 Pasion Noemias Davila Atanacio https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Estudio bibliométrico del impacto de los juegos teatrales como metodología para potenciar el servicio de atención al cliente en los colaboradores del área de venta
Este estudio bibliométrico analiza la evidencia en español sobre el uso de los juegos teatrales como metodología para potenciar el servicio de atención al cliente en colaboradores del área de ventas. Se realizó una búsqueda documental (2013–2024) en SciELO, Redalyc, Dialnet y repositorios institucionales, con criterios de inclusión: texto completo, DOI verificable y pertinencia con formación, teatro aplicado y habilidades blandas. La muestra final incluyó 20 artículos. Se aplicó un análisis descriptivo bibliométrico (productividad anual, fuentes, tipos de estudio y poblaciones) y un análisis temático de resultados reportados. Los trabajos muestran una tendencia creciente en el empleo del teatro aplicado para el desarrollo de competencias socioemocionales (empatía, escucha activa, expresión verbal y corporal, resolución de conflictos), con evidencias en contextos escolares, universitarios y de formación profesional. Modalidades como sociodrama, teatro social e improvisación se asocian con mejoras en clima grupal, cohesión y autoconfianza, factores alineados con desempeños superiores en interacciones con clientes. No obstante, se identifican brechas: escasez de estudios directamente situados en equipos comerciales/retail, heterogeneidad de diseños y falta de instrumentos estandarizados para medir impacto en métricas de servicio (satisfacción, NPS, tiempos de resolución, conversión). Se concluye que los juegos teatrales constituyen una estrategia prometedora para capacitación de personal de ventas orientada al cliente; se recomienda desarrollar ensayos controlados y estudios longitudinales en entornos comerciales, validar indicadores específicos de servicio y estimar retorno de la inversión de programas formativos basados en teatro aplicado.
Derechos de autor 2025 Miryam Raphaela Carbo Constante , Adriana Margarita Sánchez Caicedo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Análisis de las estrategias pedagógicas de inclusión educativa dirigidas a estudiantes con discapacidad en las escuelas Agustín Pío Barrios y San Roque González de Santa Cruz de Ayolas, Misiones, periodo 2024-2025
La inclusión educativa de estudiantes con discapacidad constituye un eje fundamental en la construcción de sistemas educativos equitativos y democráticos. En Paraguay, aunque se promulgan normativas y programas orientados a garantizar la igualdad de oportunidades, persisten desafíos significativos en la implementación efectiva de estrategias inclusivas, especialmente en contextos locales. En las escuelas Agustín Pío Barrios y San Roque González de Santa Cruz de la ciudad de Ayolas, Misiones, se matriculan estudiantes con discapacidades, lo que evidencia la necesidad de analizar cómo se materializa la inclusión en dichos entornos. El presente estudio tiene como objetivo general analizar las estrategias de inclusión educativa implementadas en estas instituciones durante el periodo 2024-2025, en relación con la atención y participación de estudiantes con discapacidad. Se aplica una metodología de enfoque mixto, de tipo descriptivo y diseño no experimental, mediante encuestas y entrevistas a docentes, directivos y familias, observación directa y revisión documental, considerando una muestra representativa de ambas comunidades escolares. Los hallazgos indican que las escuelas incorporan metodologías pedagógicas inclusivas, recursos adaptados y ciertas prácticas de participación familiar y comunitaria, promoviendo la equidad y la participación activa de los estudiantes. No obstante, se identifican limitaciones en la infraestructura, disponibilidad de recursos especializados y coordinación docente, lo que requiere fortalecer la sistematización de estrategias inclusivas y la formación continua del personal. Los resultados permiten generar recomendaciones orientadas a mejorar la implementación de la inclusión educativa, garantizando entornos de aprendizaje accesibles, participativos y equitativos para todos los estudiantes.
Derechos de autor 2025 Debora Giselle Rotela Griffith https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Análisis de la matrícula de la población estudiantil en una universidad pública costarricense de las carreras: Educación Especial y Orientación
Este artículo considera la permanencia de la población estudiantil de una universidad. Los hallazgos forman parte del proyecto de investigación C3324 Estudio de la permanencia de la población estudiantil: insumo para la gestión administrativa y académica de la Universidad de Costa Rica. Este artículo está centrado específicamente en la carrera de Orientación y Educación Especial, bajo el paradigma cuantitativo con diseño longitudinal y alcance descriptivo-relacional. Los datos se obtienen del módulo Web del Sistema de Seguimiento a la Permanencia de la Población Estudiantil anexo al Sistema de Aplicaciones Estudiantiles. Como resultado se obtuvo que, para ambas carreras, existe una relación positiva y significativa entre la cantidad de créditos matriculados y aprobados para el primer ciclo lectivo según cohorte. Además, la relación entre los créditos matriculados y no aprobados en el primer ciclo lectivo no es significativa para el caso de la carrera de Orientación; sin embargo, para la carrera de Educación Especial la relación entre los créditos matriculados y no aprobados es positiva y significativa, lo cual sugiere una revisión de los cursos del primer ciclo lectivo. Esta información es vital para la toma de decisiones en la gestión y administración de las carreras en función de incidir en la permanencia estudiantil.
Ciencia escolar y diversidad cultural: una revisión sobre enfoques y prácticas interculturales
La presente revisión examina de manera crítica la relación entre interculturalidad y enseñanza de las ciencias en América Latina, con especial atención al contexto ecuatoriano. En sociedades caracterizadas por una fuerte diversidad cultural, la escuela constituye un espacio donde se encuentran, y en ocasiones se confrontan, distintos modos de comprender el mundo. La enseñanza de las ciencias, históricamente configurada desde una visión occidental, enfrenta el desafío de dialogar con otros marcos de conocimiento y de generar procesos educativos más inclusivos y culturalmente situados. La revisión se desarrolló a partir de una búsqueda sistemática en bases de datos internacionales y regionales, considerando publicaciones entre 2000 y 2025 en inglés, español y portugués. El análisis temático permitió identificar seis ejes recurrentes en la literatura: tensiones epistemológicas entre ciencia escolar y saberes locales; currículo y políticas educativas; formación y concepciones docentes; materiales y prácticas pedagógicas; experiencias de estudiantes y comunidades; e innovaciones interculturales. Los hallazgos muestran avances normativos y experiencias pedagógicas valiosas, aunque limitadas por falta de recursos, escasa formación docente y débil articulación institucional. Se concluye que fortalecer la educación científica intercultural exige políticas sostenidas, materiales pertinentes y un reconocimiento genuino de la pluralidad epistemológica como base para una alfabetización científica inclusiva y democrática.
Derechos de autor 2025 Irma Pamela Izurieta Cárdenas, Duly Estefania Reyes Ibarra, Kleber Mauricio Nuñez Bautista, Blanca Yolanda Atiaja Guevara, Mario Gonzalo Mayorga Román https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Prácticas y percepción social en el desecho de medicamentos: implicaciones para la salud humana y ambiental
El manejo inadecuado de medicamentos en los hogares representa un riesgo significativo para la salud pública y el ambiente, debido a la dispersión de residuos farmacéuticos en agua, suelo y organismos vivos. Este estudio, realizado en San Francisco de Campeche, México, evaluó las prácticas de desecho, la percepción de riesgo y la disposición de la población a participar en programas de recolección mediante encuestas a 117 individuos de entre 20 y 50 años. Los resultados muestran que la mayoría de los medicamentos se desecha en la basura doméstica, con baja participación en programas formales de recolección, mientras que la percepción de riesgo y la disposición a recibir información son altas. La comparación con experiencias internacionales resalta que la educación ambiental, la infraestructura adecuada y la participación comunitaria son factores determinantes para una gestión sustentable de residuos farmacéuticos. Los hallazgos aportan evidencia para el diseño de políticas públicas, campañas educativas y estrategias de manejo que protejan la salud y el ambiente.
Derechos de autor 2025 Rafael Manuel de Jesús Mex Álvarez, María Magali Guillen Morales, Diana Andrea Luna Salazar, Roger Enrique Chan Martínez, Eduardo Ezequiel Varela Villacís https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
El ecoturismo como herramienta pedagógica en la formación académica del estudiante de biología: práctica de campo
El estudio analiza el ecoturismo como herramienta pedagógica para la formación de estudiantes de Biología Experimental en la Universidad de Guanajuato. El objetivo fue evidenciar cómo las actividades de campo fortalecen el aprendizaje significativo y empírico, promoviendo la conservación ambiental y el compromiso comunitario. Se empleó una metodología cualitativa basada en dos salidas de campo en la Sierra de Santa Rosa, Guanajuato, donde se realizaron estudios poblacionales de ranas y clasificación de hongos. Los resultados demostraron que el contacto directo con la naturaleza potencia la observación científica, el análisis crítico y la integración transdisciplinaria entre biología, ecoturismo y diálogo de saberes. Además, se fortaleció la co-creación de conocimiento y el empoderamiento comunitario mediante prácticas responsables. Se concluye que el ecoturismo educativo es un modelo efectivo para la formación de biólogos comprometidos con la sostenibilidad, integrando teoría y práctica con responsabilidad científica, ética y social.
Ariadna Lotzacil de los Ángeles Cruz Rendón
Derechos de autor 2025 Ariadna Lotzacil de los Ángeles Cruz Rendón, Guadalupe Olivia Ortega Ramírez, Miguel Angel Cruz Vicente https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Traditional Game as a Strategy for English Vocabulary Acquisition in Children with Montubio Cultural Influence
This study examines how the traditional Ecuadorian game La Olla Encantada serves as a culturally meaningful strategy for supporting English vocabulary acquisition in children with Montubio cultural influence. A mixed-methods action research design guides the process. The intervention takes place in a rural public school on the Ecuadorian coast and involves 27 children aged seven to 10 years old. Over the course of six weeks, students participate in engaging activities, crafts, role-plays, and collaborative games centered on vocabulary related to colors, animals, food, nature, and action words. Quantitative data, collected through pre- and post-tests, demonstrate a statistically significant improvement in vocabulary acquisition (p < 0.001). At the same time, qualitative insights from visual narratives and classroom observations reveal increased motivation, oral participation, and emotional connection to the English language and its cultural roots. This experience enhances language learning and nurtures cultural identity and engagement. The study emphasizes the value of integrating cultural elements into diverse educational contexts to enrich children’s linguistic and emotional development. It also underscores the teacher’s key role in adapting instruction to students’ sociocultural realities, creating a more inclusive and meaningful learning environment.
Derechos de autor 2025 Karla Rashell Barragán López, Jardel Coutinho Dos Santos https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
El aprendizaje basado en proyectos. Un enfoque integral para desarrollar habilidades del siglo XXI en el aula
El objetivo de este estudio fue evaluar la efectividad del aprendizaje basado en proyectos (ABP) como metodología educativa en el desarrollo de habilidades del siglo XXI en estudiantes de educación primaria. Para ello, se llevó a cabo un enfoque cualitativo con una muestra de docentes y estudiantes de diversas instituciones educativas. Se implementaron proyectos interdisciplinarios que fomentaron la colaboración, la creatividad y el pensamiento crítico. Los resultados mostraron que el ABP contribuyó significativamente al aumento del rendimiento académico, con un 30% de mejora en las calificaciones generales de los estudiantes. Además, se observó un alto nivel de satisfacción estudiantil (90%), lo que indica un mayor compromiso y motivación hacia el aprendizaje. Los docentes también reportaron una mejora en la dinámica de aula y en la participación activa de los estudiantes. En conclusión, el ABP se posiciona como una estrategia educativa efectiva para preparar a los estudiantes ante los desafíos del futuro, desarrollando habilidades clave que son esenciales en el ámbito laboral. A pesar de los desafíos en su implementación, como la falta de capacitación docente, los beneficios observados justifican su adopción en el currículo educativo.
Derechos de autor 2025 Mercedes Natacha Zambrano Velez, Yasmirna Zoraya Méndez Bone , Shirley Margarita Ortiz Ortiz, Mirian Dolores Ortega Izquierdo, Lola Gineth Valencia Bone https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Las Competencias del Liderazgo Pedagógico en la gestión de la Administración Educativa
Esta investigación indaga sobre la influencia de las competencias del liderazgo pedagógico en la gestión de la administración educativa enfatizando en la aplicación de las competencias de gestión, recurso humano y técnica en el ejercicio de liderar de la persona directora en el centro educativo. Un trípode que se concreta con la ayuda de un cambio de concepción del liderazgo ejercido en el que ejerce la función de dirigente de la institución educativa dada a su cargo, en donde se vean involucrados los actores primordiales del proceso educativo a saber docentes, estudiantes y encargados legales de los estudiantes, sin dejar de lado la cultura y la localización geográfica. El estudio se tiene un enfoque documental cualitativo, que selecciona y examina información de heterogéneas fuentes académicas y técnicas. Brinda acciones desde la perspectiva práctica y política para que se logre generar un proceso de cambio en la mentalidad de la gestión en la administración de los centros educativos hacia una administración enfocada en los procesos pedagógicos dados en el sumario de la educación.
Derechos de autor 2025 Greidyn Johanny Vargas Navarro https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Análisis de factores de riesgo y su influencia en la calidad de leche cruda en unidades de producción en el cantón Babahoyo
La investigación tuvo como objetivo determinar los análisis de factores de riesgos y su influencia en la calidad de leche cruda en unidades de producción en el Cantón Babahoyo Provincia de Los Ríos. Se realizó un total de 11 análisis a unidades de producción ubicadas en Babahoyo Provincia de Los Ríos, las cuales fueron evaluadas siguiendo los criterios establecidos como los factores de riesgo y parámetros cuantitativos de calidad. El busco determinar si los factores de riesgo son un indicador para las variables analizadas al obtener las muestras y llevarlas a estudios de laboratorio en la cual se comprobó lo siguiente: En cuanto a la presencia de antibiótico en la leche cruda se determinó que del 100 % de las 11 fincas analizadas el 72 % resultaron positivas a antibiótico mientras que el 27 % resultaron negativas al mismo parámetro, en la prueba realizada de peróxido en leche cruda existe un 0 % como resultado del análisis. Se evaluó la densidad y temperatura de la leche cruda mediante la prueba de alcohol teniendo como resultado que las 11 fincas cumplen con la NTE INEN 9:2012 donde mencionan que la densidad de la misma debe estar entre 1,029 a 1,033 g/ml , en cuanto a la estabilidad proteica se obtuvo 8 positivos y 3 negativos a este pará- metro dando como resultado que las primeras 8 fincas al ser positivas tienen un porcentaje del 100% cada una y las 3 últimas muestras resultaron negativas por lo tanto su incidencia es del 0%.
Derechos de autor 2025 Emy Juliany Angulo Tomalo, Juan Carlos Medina Fonseca, José Indalindo Loor Loor, Herberto Derlys Mendieta Chica, Irvin Gabriel Guerrero Aviles https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La evaluación formativa como estrategia para la mejora de la calidad educativa y la planificación estratégica en instituciones de educación primaria
La educación primaria es la base fundamental para el desarrollo integral de las personas y la construcción de sociedades más participativas y equitativas. En el actual contexto de globalización y transformación constante, la calidad educativa y la pertinencia de la planificación estratégica en las escuelas primarias son aspectos esenciales para el éxito de los sistemas educativos. En este escenario, la evaluación formativa se posiciona como una herramienta clave, no solo para monitorear el aprendizaje, sino también para impulsar mejoras significativas en los procesos pedagógicos y de gestión. Este artículo analiza el impacto de la evaluación formativa como estrategia central para la mejora de la calidad educativa y la optimización de la planificación estratégica en instituciones de educación primaria. A través de la revisión de literatura y estudios de caso, se identifican los principales fundamentos teóricos, beneficios, desafíos y recomendaciones para su implementación efectiva. Los resultados evidencian que la evaluación formativa, cuando se aplica de manera sistemática y reflexiva, contribuye significativamente al aprendizaje estudiantil y a la toma de decisiones pedagógicas e institucionales más acertadas. No obstante, su integración enfrenta obstáculos como la resistencia al cambio, la falta de formación y recursos, y la necesidad de una cultura institucional orientada a la mejora continua. Finalmente, se proponen recomendaciones para fortalecer la adopción de la evaluación formativa, destacando su potencial para transformar la educación primaria y responder a las demandas de una sociedad en constante evolución.
Derechos de autor 2025 Javier Lozano Peña https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Criterios metodológicos y estándares comparados para fortalecer la motivación judicial en Ecuador
Esta investigación examina las patologías motivacionales que afectan la calidad de las decisiones judiciales en Ecuador, a partir de los estándares fijados por la Corte Constitucional en las Sentencias No. 1158-17-EP/21 y 1852-21-EP/25 sobre la garantía de la motivación. Partiendo de la pregunta: ¿Cómo se manifiestan las deficiencias y vicios motivacionales en las decisiones judiciales y qué mecanismo permitiría superarlas? el objetivo consiste en analizar dichas patologías y proponer una herramienta que fortalezca la motivación judicial. El estudio articula un diseño metodológico mixto que combina análisis normativo y jurisprudencial con un levantamiento empírico de encuestas y entrevistas aplicadas a jueces, fiscales, secretarios y abogados litigantes. Los hallazgos confirman la persistencia de estas falencias en la motivación judicial: inexistencia, insuficiencia y apariencia, así como incoherencia, incongruencia, incomprensibilidad e inatinencia. Estas anomalías impactan de forma negativa en el debido proceso, la defensa, la tutela judicial y la seguridad jurídica. Frente a este escenario, se propone un modelo estandarizado de sentencia que integra una aplicación sistemática de la justificación interna y externa del razonamiento judicial. Se concluye que la implementación de este modelo, complementado con programas de formación en argumentación jurídica, constituye la estrategia idónea para superar los déficits de motivación identificados, fortalecer la cultura de justificación y elevar la calidad decisional en el sistema de justicia ecuatoriano.
Derechos de autor 2025 Denisse Carolina Plúas Espinoza , Melissa Maryanm Bajaña Bajaña , Johanna Irene Escobar Jara, Fátima Eugenia Campos Cárdenas https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La Gamificación, una estrategia inclusiva para el aprendizaje de Ciencias Naturales en los estudiantes de Educación Básica de la Unidad Educativa Dos de Marzo
La gamificación en la enseñanza de Ciencias Naturales en Educación Básica es una estrategia pedagógica innovadora e inclusiva que motiva a los estudiantes y mejora sus aprendizajes. El objetivo principal de esta propuesta es aplicar la gamificación como herramienta didáctica inclusiva, mediante el análisis y uso de diversas plataformas y recursos digitales que permiten transformar el aula en un entorno dinámico y participativo. El estudio se sustenta en los fundamentos teóricos de la pedagogía lúdica y la gamificación, y adopta un enfoque investigativo mixto, empleando el método analítico-sintético. Se utilizaron técnicas como encuestas a docentes y estudiantes, así como entrevistas a profesionales del Departamento de Consejería Estudiantil (DECE) y expertos en gamificación. La población estuvo conformada por 80 estudiantes y 25 docentes. Como componente práctico, se diseñó una estrategia gamificada inclusiva basada en mecánicas, dinámicas y estéticas propias del juego, aplicadas a contextos educativos no lúdicos, con el fin de potenciar la motivación, concentración, interés y esfuerzo del alumnado. Los resultados evidencian un impacto positivo del aprendizaje basado en el juego, promoviendo la participación activa y adaptándose a diversos estilos de aprendizaje. En conclusión, la gamificación representa una experiencia educativa efectiva, inclusiva y adaptable que favorece el aprendizaje significativo en Ciencias Naturales.
Derechos de autor 2025 Rosa Ximena Montalvo Murillo, Leidy Estefany Santi Prado , Luis Edison Arellano Cabascango https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Smart contracts: retos y oportunidades en el sector comunitario y asociativo en la Economía Popular y Solidaria
La globalización, tecnología, digitalización y automatización han transformado el comportamiento social y por ende han incursionado en nuevas formas contractuales provenientes del desarrollo de diversas actividades económicas, sin embargo, en lo que respecta a la economía popular y solidaria, el blockchain y la utilización de contratos inteligentes es aún inexistente, colocando a dichos sectores en un ambiente de desigualdad respecto a las grandes empresas privadas que han logrado incursionar e inmiscuirse rápidamente en dicho espacio tecnológico para obtener mejores réditos con base a captación de clientes y de negociaciones desde y hacia cualquier parte del mundo. El objetivo principal de la presente ponencia fue analizar la celebración de los smarts contracts o contratos inteligentes en el sector comunitario y asociativo de la economía popular y solidaria: retos y oportunidades desde el ambiente legislativo ecuatoriano. La metodología utilizada fue cualitativa, con un enfoque jurídico-social, mediante dos tipos de investigación: jurídico descriptivo y jurídico proyectivo porque se enfocó en plasmar una serie de mecanismo reformatorios e inclusivos de las herramientas tecnológicas dentro de la normativa ecuatoriana de carácter civil para brindar seguridad jurídica y tutela judicial efectiva en la celebración de contratos inteligentes. Los resultados obtenidos permitieron comprender que los desafíos legales e informáticos a los cuales se enfrentan los contratos inteligentes son amplios, provenientes de la falta de regulación legal, siendo imperioso actualizar la normativa legal civil para garantizar los derechos de todos los ciudadanos ecuatorianos; y, muy específicamente de los diferentes sectores que forman parte de la economía popular y solidaria eliminando la brecha de exclusión tecnológica.
Derechos de autor 2025 Paulina Elizabeth Mena Bonilla, Carolina Rosario Delgado Zambrano, Fernando Serafín Alarcón Amaguaña https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Intervención psicoeducativa para niños con síndrome de Down en aulas inclusivas
El presente artículo tiene como objetivo diseñar y validar una propuesta de intervención psicoeducativa dirigida a estudiantes con síndrome de Down en aulas inclusivas, articulando los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y el modelo ERCA (Experiencia, Reflexión, Conceptualización y Aplicación). Se empleó una metodología cualitativa basada en el juicio de expertos para evaluar la coherencia, viabilidad y pertinencia de la propuesta. Los resultados muestran una alta aceptación por parte de los profesionales, quienes destacan la claridad, utilidad y aporte de la intervención a la educación inclusiva. La propuesta, fundamentada en referentes teóricos recientes y adaptada a las necesidades del alumnado con discapacidad intelectual, se presenta como una herramienta eficaz para transformar las prácticas pedagógicas y garantizar entornos de aprendizaje accesibles y significativos. Se concluye que la combinación de DUA y ERCA favorece la participación activa y el desarrollo integral de los estudiantes con síndrome de Down en el aula regular.
Derechos de autor 2025 Lisseth Katherine Orellana Avilez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Batería de actividades recreativas para el fortalecimiento social en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) durante las clases de Educación Física
El presente tema de estudio respondió a la necesidad de inclusión de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en las clases de Educación Física, por obstáculos que enfrentan como la carencia de formación específica en los profesores, la poca disponibilidad de materiales adaptativos y las limitadas posibilidades de interacción social. El objetivo fue proponer una batería de actividades recreativas que promuevan el desarrollo social de estos estudiantes. Se aplicó un enfoque mixto, con un diseño pre- experimental con estudio de caso, el cual fue realizado a dos estudiantes con TEA de quinto y sexto de educación básica, mediante la observación en clase y entrevistas a los docentes. El diagnóstico reveló que, aunque los docentes están comprometidos con la inclusión, sienten que carecen de preparación específica y recursos adecuados, para el trabajo con niños con N.E.E. A partir de estos hallazgos, se propusieron seis actividades recreativas adaptadas, que incluyeron juegos cooperativos, circuitos motrices, danza guiada, minideportes, dinámicas sensoriales y juegos simbólicos, diseñados para atender las necesidades específicas diagnosticadas y sugeridas para ejecutarse dos veces por semana. En conclusión, la implementación conllevo a que el estudiante A alcanzó un 50% de nivel óptimo en participación e interacción social, mientras que el estudiante B se mantuvo en un 33% de nivel bajo en ambas dimensiones. Además, el 88% de los indicadores en estrategias del docente se ubicaron entre nivel intermedio y óptimo. Los resultados evidenciaron mejoras significativas, cuando las estrategias se ajustan al perfil del estudiante.
Derechos de autor 2025 Bryan Javier Ayala Díaz, Byron Lenin Fuentes Veliz, Pabla Vanessa Bermúdez Zea, Giceya de la Caridad Maqueira Caraballo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Formando líderes desde las aulas: un modelo integral de desarrollo para las competencias comunicacionales de los estudiantes
El presente estudio considera la correlación entre el liderazgo estudiantil, las competencias comunicacionales y el desempeño académico del estudiantado de Educación Básica Superior y Bachillerato de la Unidad Educativa Instituto Suárez, en Guayaquil. Desde una orientación metodológico mixto con diseño descriptivo-correlacional, se emplearon encuestas prototipo Likert y entrevistas semiestructuradas a una muestra de 150 estudiantes. Los datos cuantitativos fueron procesados mediante SPSS, alcanzando un Alfa de Cronbach global de 0.990, lo que evidencia una excelente estabilidad interna del instrumento; mientras que los datos cualitativos fueron analizados mediante codificación temática en NVivo. Los resultados revelan que más del 60% de los estudiantes presenta incertidumbre comunicativa, dificultades para expresar ideas y escasas oportunidades de liderazgo. Asimismo, el 70% no percibe motivación ni acompañamiento docente sistemático para fortalecer dichas competencias. El análisis temático evidenció patrones de baja participación estudiantil, limitada autoconfianza y débil integración entre comunicación, liderazgo y rendimiento académico. Se concluye que el liderazgo estudiantil y las competencias comunicacionales son dimensiones críticas, pero insuficientemente desarrolladas en el contexto escolar ecuatoriano. Se propone, por tanto, un modelo integral orientado a fortalecer la comunicación oral y escrita, la autoconfianza y el liderazgo mediante estrategias pedagógicas participativas, proyectos colaborativos y formación docente continua. Este modelo busca consolidar el liderazgo estudiantil como competencia transversal que potencie el rendimiento académico y contribuya a la formación de ciudadanos autónomos y socialmente comprometidos.
Derechos de autor 2025 Jonathan Patricio Martínez Luna https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Rompiendo barreras desde el enfoque de la Pedagogía Activa: Hacia una Educación Inclusiva
El artículo parte del objetivo: Establecer la orientación del enfoque de la pedagogía activa que aplican los educadores en correspondencia con la educación inclusiva en los estudiantes de bachillerato. Se basa en enfoque mixto, la investigación descriptiva, bibliográfica y de campo, Se aplicó una encuesta de 8 preguntas a 26 docentes de bachillerato sobre el enfoque de la pedagogía activa y la inclusión educativa en la formación de los educandos de bachillerato. Los resultados de mayor relevancia son: Los lineamientos del currículo no articula la pedagogía activa desde el aprender haciendo, las guías metodológicas ministeriales las actividades careen de la estructura del alumno como protagonista del aprendizaje, en los textos ministeriales las actividades no están estructurados desde la pedagogía activa, el asesor distrital no ha socializado el proceso ni los formatos de adaptación curricular, vicerrectorado no ha propuestos acciones de actualización y capacitación sobre estrategias metodológicas asociadas con la pedagogía activa y la inclusión educativa. En conclusión, las directrices ministeriales se enmarcan en la pedagogía activa y la inclusión educativa pero los documentos y guías carecen de estos lineamientos, situación que afecta directamente al accionar de los educadores a nivel del proceso de enseñanza aprendizaje.
Rescate del Patrimonio Cultural en La Aurora, Ecuador
Este estudio propone un proyecto artístico-cultural en La Aurora, Daule, Ecuador, para rescatar y valorar el patrimonio intangible local. A través de actividades artísticas y lúdicas, busca fortalecer la identidad, memoria y tradiciones de la comunidad, especialmente en la escuela Manuela Gallardo. Se fundamenta en la gestión participativa, promoviendo la participación activa de los habitantes y estudiantes, con el objetivo de preservar su historia y cultura frente a la urbanización y el olvido. La iniciativa combina enfoques cualitativos y cuantitativos, priorizando la memoria comunitaria y el arte como mediador de transformación social.
Derechos de autor 2025 Hugo Enrique Guerrero Laurido, Fernando Patricio Nieto Hernández, Karina Alexandra Muñoz Ruiz Díaz, Erick Francisco Procel Solórzano, Daniel Lenin Uyaguari Chalén https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Análisis de la percepción estudiantil sobre la calidad de la formación académica en la Carrera de Ingeniería Ambiental de la Filial Ayolas - Misiones de la Facultad de Ciencias Aplicadas de la Universidad Nacional de Pilar, periodo 2024-2025
En los últimos años, el aseguramiento de la calidad en la educación superior ha adquirido relevancia en Paraguay, destacando el rol de la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (ANEAES) en la definición de estándares para la evaluación y acreditación de instituciones y programas académicos. No obstante, persiste una brecha entre los modelos formales de calidad y la percepción real del estudiantado, lo que plantea desafíos sobre la efectividad de estos procesos. La satisfacción académica y la percepción estudiantil emergen como indicadores clave, aún poco integrados en la evaluación formal de la calidad educativa en el país. El presente estudio tiene como objetivo analizar la percepción de los estudiantes sobre la calidad de la formación académica, explorando su grado de satisfacción y las implicancias de los procesos de aseguramiento de la calidad en su formación integral. La investigación adoptó un enfoque mixto, con diseño no experimental y alcance descriptivo, utilizando encuestas cerradas y entrevistas abiertas dirigidas a informantes claves, docentes y estudiantes de educación superior, complementadas con revisión documental y análisis teórico. Los hallazgos muestran que los estudiantes perciben fortalezas en la pertinencia del plan de estudios, desempeño docente y oportunidades de prácticas, aunque identifican debilidades en infraestructura, recursos didácticos y acompañamiento institucional. Esta información permite evidenciar áreas prioritarias de mejora, ofreciendo insumos valiosos para la planificación curricular, el fortalecimiento de recursos y la implementación de estrategias que aseguren una formación integral, pertinente y adaptada a las demandas del entorno profesional.
Derechos de autor 2025 Marcia Elizabeth Villalba Barrios https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Entre la teoría y la práctica: estudio sobre la percepción y aplicación de metodologías docentes en la Facultad de Ciencias Contables, Administrativas y Económicas de la Universidad Nacional de Pilar, año 2025
La presente investigación tuvo como objetivo principal evaluar la percepción y aplicación de metodologías docentes en la carrera de Contaduría Pública de la Facultad de Ciencias Contables, Administrativas y Económicas de la Universidad Nacional de Pilar, Aula San Juan Misiones, en el año 2025. Se empleó un enfoque metodológico mixto, de tipo no experimental y descriptivo, para analizar tanto la visión de estudiantes y docentes. Los resultados evidencian una brecha entre la percepción de los docentes, que se sienten muy satisfechos con sus métodos y creen que contribuyen significativamente al rendimiento académico, y la experiencia de los estudiantes, cuya satisfacción general con las metodologías aplicadas es insuficiente. Se observó que, si bien la docencia magistral es valorada, existe una incorporación limitada o intermitente de metodologías activas y tecnológicas. Se concluye que, para mejorar la experiencia formativa, es esencial fortalecer las estrategias pedagógicas que promuevan un equilibrio más integrado entre teoría y práctica, así como una participación estudiantil más dinámica.
Derechos de autor 2025 María Lucía Jara Aguilar https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Inferencia y comprensión lectora en estudiantes universitarios de ciencias de la comunicación
Esta investigación determinó la relación entre inferencia y comprensión lectora en estudiantes universitarios de Ciencias de la Comunicación, considerando que evaluaciones internacionales han revelado deficiencias significativas en estas capacidades cognitivas fundamentales para el desarrollo académico y profesional. Se empleó un diseño descriptivo correlacional de corte transversal con una muestra de 97 estudiantes del VI al IX ciclo de la Universidad Nacional del Centro del Perú, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Los instrumentos fueron cuestionarios estructurados validados mediante juicio de expertos, basados en la Teoría del Procesamiento del Discurso de Van Dijk (1983) (dimensiones microestructural, macroestructural y superestructural) y niveles de comprensión lectora de Strang, Jenkinson y Smith (2012) citados por Cervantes et al. (2017). El análisis estadístico utilizó el coeficiente de correlación de Spearman. Los resultados confirmaron correlaciones significativas (p<.001): inferencia-comprensión lectora (r=.682), dimensión microestructural (r=.457), macroestructural (r=.518) y superestructural (r=.487). Se concluyó que existe relación positiva significativa entre inferencia y comprensión lectora, evidenciando que ambas habilidades cognitivas se desarrollan interdependientemente, siendo la capacidad inferencial fundamental para alcanzar niveles superiores de comprensión textual en estudiantes universitarios.
Derechos de autor 2025 Noé Chupayo Beltrán https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Using Teaching Routines to Foster Motivation in English Classes on Children From Rural Areas
This study examines the effect of structured teaching routines on children's motivation to learn English in rural educational settings. Conducted in a public primary school in Ecuador with 35 students aged 7 to 8 years, the research employed a qualitative action-research approach that combined interviews and classroom observations. Results show that implementing predictable and attractive teaching routines, such as songs, games, and motor activities, significantly enhances students' motivation and participation. Students showed a greater willingness to use English spontaneously and less anxiety about learning the language. The study identified three key elements for successful routines: predictability to create a safe learning environment, the incorporation of cultural content to increase engagement, and the provision of constant positive reinforcement by teachers. These structured approaches have helped to overcome common problems in rural education, such as limited resources and a lack of familiarity with the English language. The limited availability of technological resources, frequent absences, and the restricted number of hours dedicated to English instruction hinder its widespread use. Recommendations include comparing groups from rural and urban areas to assess whether teaching methods have a similar impact, as well as using samples from different age groups. This research enhances our understanding of how structured teaching methods can improve language learning in resource-limited settings by promoting psychological safety and cultural relevance.
Derechos de autor 2025 Cindy Liseth Lirio Quiroz, Jardel Coutinho dos Santos https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Diagnóstico de problemáticas psicológicas en estudiantes del nivel medio en Ñeembucú, año 2025
La salud mental de los adolescentes constituye actualmente un desafío prioritario para las sociedades contemporáneas, especialmente en contextos donde los cambios familiares, sociales y tecnológicos impactan directamente en su formación y bienestar (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia [UNICEF], 2021; Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social, 2025). En Paraguay, y particularmente en el departamento de Ñeembucú, se observa un aumento de problemáticas psicológicas que afectan a los estudiantes del nivel medio (Martínez Coronel, 2021), lo que evidencia la necesidad de diagnósticos situados que orienten la práctica profesional y la formulación de políticas educativas y sanitarias. El estudio Diagnóstico de problemáticas psicológicas en estudiantes del nivel medio en Ñeembucú, año 2025 tuvo como objetivo describir las principales problemáticas psicológicas que afectan a los adolescentes, considerando la experiencia profesional de los psicólogos miembros de la Asociación de Psicólogos del Ñeembucú. Los objetivos específicos incluyeron identificar las problemáticas más frecuentes, analizar las estrategias de intervención aplicadas, explorar los factores asociados y determinar las necesidades de apoyo psicológico en las instituciones educativas. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo descriptivo y no experimental de corte transversal, con una población conformada por 30 psicólogos asociados. Los resultados indican que las dificultades emocionales, conductuales y sociales son las más comunes, estrechamente vinculadas con factores familiares, escolares y comunitarios. Aunque se aplican diversas estrategias de intervención, persisten limitaciones en recursos humanos, materiales y estructurales, lo que resalta la necesidad de fortalecer la atención psicológica y la articulación interinstitucional en el ámbito educativo de Ñeembucú.
Derechos de autor 2025 Liliana Noemi Rojas Maldonado https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Exploring Pre-Service EFL Teachers’ Beliefs About Learning English in the Tertiary Ecuadorian Context
This study describes the beliefs of pre-service EFL teachers in the tertiary Ecuadorian context, to identify their perceptions of English language learning and analyze whether these beliefs vary according to their semester of training. Using a Spanish-adapted version of the Beliefs About Language Learning Inventory (BALLI) questionnaire, the researchers administered surveys to 317 students from different academic levels, and they employed a multivariate analysis of variance (MANOVA) to examine the differences between groups. The results reveal that pre-service EFL teachers hold both beneficial and limiting beliefs, which are not static but change throughout their academic training. Furthermore, the study highlights the importance of implementing pedagogical interventions aimed at modifying misconceptions and promoting positive attitudes towards English learning to improve the quality of teaching in the Ecuadorian context. This study contributes to the understanding of future teachers' conceptions in Ecuador, providing a basis for developing more effective and contextualized training programs.
Derechos de autor 2025 Jenny Maylyn Litardo Cortez, Jardel Coutinho dos Santos https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Didáctica personalizada con inteligencia artificial: Un estudio sobre el impacto en el rendimiento, la motivación y el aprendizaje
El presente estudio tuvo como objetivo analizar el impacto de la didáctica personalizada con inteligencia artificial en los estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Educación Inicial. Para ello, se trabajó con una investigación de tipo descriptiva, con enfoque mixto, a través de lo cual se aplicó una encuesta a 35 estudiantes y una entrevista a tres docentes, con la finalidad de conocer de qué manera incide la IA en los aspectos de rendimiento, la motivación y aprendizaje. A partir del análisis realizado, los resultados dieron a conocer que la integración de estrategias didácticas personalizadas trabajadas mediante el apoyo de la inteligencia artificial, contribuye al favorecimiento de la adaptación de los estilos y ritmos de aprendizaje de los estudiantes, mejorando además su comprensión de contenidos y potenciando la participación en clases. Adicionalmente, se pudo identificar que la IA aporta significativamente al acompañamiento docente y hace más fácil obtener una retroalimentación en tiempo real, por lo cual, se concibe como una herramienta que ayuda a fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación superior.
Derechos de autor 2025 Tatiana Miroslava Ocampo Arteaga https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Relación entre la lectura de obras literarias ecuatorianas contemporáneas y el fortalecimiento de las habilidades lingüísticas
Esta investigación realiza un estudio sobre la relación entre la lectura de obras literarias ecuatorianas contemporáneas y el fortalecimiento de las habilidades lingüísticas de los estudiantes de octavo grado, quienes necesitan fortalecerlas tanto en el lenguaje oral como en el escrito. Esta problemática se debe a la falta de hábitos lectores, así como al uso inadecuado de la tecnología e inteligencia artificial. El enfoque que ha guiado este trabajo es el cuantitativo porque al finalizar este estudio se tabula los resultados obteniendo una realidad concreta enfocada en el paradigma socio crítico que pretende analizar el entorno social y cultural demostrando como la lectura de la literatura nacional contemporánea es una herramienta metodológica en el proceso educativo que ayuda a desarrollar las competencias lingüísticas, el pensamiento reflexivo y el análisis crítico en los estudiantes. Es de considerar que la investigación se apoya en muchos autores, ellos destacan la importancia de la literatura en la construcción de la sociedad teniendo como base las macrodestrezas escuchar, hablar, leer y escribir. La encuesta realizada a los estudiantes ha arrojado resultados objetivos permitiendo medirlos y hacer un análisis crítico con base en ellos. Una vez concluida la investigación se deja evidenciado que la lectura de obras literarias contemporáneas fortalece las habilidades lingüísticas y desarrolla el pensamiento crítico y la comunicación. Es de considerar que la lectura de la literatura ecuatoriana contemporánea constituye una estrategia metodológica efectiva para desarrollar las habilidades lingüísticas en el estudiante y su formación integral.
Derechos de autor 2025 Verónica Elizabeth López Cruz https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Impacto de la gamificación en el desarrollo de habilidades cognitivas en niños de educación básica
La presente investigación se realizó para analizar el impacto de la gamificación en el desarrollo de habilidades cognitivas en niños de educación básica de la inicial 2 de la Unidad Educativa Liceo Los Alisos. Se implementó una metodología que parte desde un enfoque cuali – cuantitativo y se desarrollaron estrategias basadas en actividades lúdicas, dinámicas interactivas y herramientas gamificadas que incorporaron elementos como logros, niveles, recompensas y diseño visual atractivo. También se aplicaron instrumentos de recolección de datos que permitieron evaluar dimensiones específicas como atención, memoria, razonamiento lógico y resolución de problemas. Los resultados revelaron que la gamificación tiene un impacto significativo en el desarrollo cognitivo infantil, destacándose la dimensión de resolución de problemas con la media más alta (4,57), seguida por razonamiento lógico y memoria (ambas con 4,37). Aunque la atención obtuvo una media más baja (3,87). El coeficiente de correlación de Spearman (Rho = 0,769; p = 0,001) evidenció una relación positiva y significativa entre gamificación y habilidades cognitivas, respaldando la hipótesis del estudio. En conclusión, la gamificación se presenta como una herramienta pedagógica eficaz para potenciar el aprendizaje infantil, favoreciendo tanto el rendimiento académico como el desarrollo de habilidades clave para el pensamiento crítico y la creatividad.
Derechos de autor 2025 Génesis Elizabeth Chugá Fuentes, Eliana del Pilar Yandún Rosero, Eliana del Pilar Yandún Rosero https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Eje Microbioma-intestino-piel y su impacto en la cicatrización e inflamación sistémica post-trauma y disfunción hepática: un enfoque multidisciplinario
El eje microbioma-intestino-piel constituye un complejo sistema de comunicación bidireccional que influye en procesos clave como la cicatrización de heridas y la inflamación sistémica post-trauma, así como en la función hepática. La microbiota intestinal y cutánea actúan coordinadamente para mantener la homeostasis inmunológica y la integridad de las barreras epiteliales, modulando respuestas inflamatorias locales y sistémicas. Alteraciones en esta red ponen en riesgo la capacidad regenerativa tisular y contribuyen a disfunciones hepáticas relacionadas con procesos inflamatorios crónicos. Este artículo revisa evidencia reciente sobre los mecanismos fisiopatológicos que vinculan la disbiosis intestinal con la disrupción de la cicatrización y la activación inflamatoria sistémica post-trauma, destacando la producción de metabolitos microbianos, como ácidos grasos de cadena corta, que regulan la respuesta inmune innata y adaptativa. Asimismo, se aborda la influencia del microbioma en señales de reparación dermal y el impacto negativo de la inflamación hepática asociada. Finalmente, se propone un abordaje multidisciplinario que integre intervenciones nutricionales, moduladores del microbioma y cuidados clínicos para optimizar la recuperación post-trauma y reducir complicaciones inflamatorias sistémicas, con énfasis en la necesidad de estrategias personalizadas que consideren la interacción microbioma-intestino-piel-hígado como un eje central en la salud integral.
Derechos de autor 2025 Juan Carlos Lema Balla, Gina Kris Estefany Canales Muzante, Solange Daniela Llanga Miño, Rafael Emilio Garrido López, Alex Fernando Zambrano Baquero https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Collaborative Learning to develop English Speaking Confidence in A2 students
This research analyzes how collaborative learning impacts increased English speaking confidence among tenth-grade elementary school students with an A2 level (specific level of language proficiency within the Common European Framework of Reference for Languages) who attend a rural school in Ecuador. In this context, students face challenges such as technological limitations, limited language practice, and traditional grammar-focused methods, which affect their motivation and self-esteem when communicating verbally. Using a qualitative-quantitative approach and a quasi-experimental design that included pre- and post-assessments, collaborative strategies such as role-playing, puzzle-like activities, and peer feedback were implemented over a four-week period. The tools employed consisted of structured observation lists and rubrics to measure oral performance. The findings are anticipated to highlight significant improvements in students' fluency and self-confidence, as well as the development of a replicable methodological guide, contributing to effective and inclusive English teaching in rural areas. This study aims to contribute to educational innovation and teacher professional development through a participatory and transformative approach.
Derechos de autor 2025 Oscar Renato Camacho Castillo, Jacqueline Elizabeth López López, Josué Reinaldo Bonilla Tenesaca, Diana Carolina Egas Herrera https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
The Role of Emotions in the Practicum Experience of Ecuadorian Pre-Service English Teachers
This study explores the emotional experiences of EFL pre service teachers in Ecuador during their professional practice, emphasizing the importance of emotional intelligence (EI) and emotional support in their development. Using a mixed-method approach, it combines a quantitative method (survey) and two qualitative methods (interviews and visual narratives such as memes) to understand how emotions affect their performance, motivation, and professional identity formation. The results show that students face a variety of emotions, both pleasant and unpleasant, related to pedagogical challenges, uncertainty, and pressure, aspects that can influence their well-being and teaching effectiveness. The research shows that developing EI is key to managing these emotions, reducing stress, and strengthening resilience, aspects that are limited by the lack of emotional support spaces in internships. In addition, it reflects the necessity to incorporate strategies such as peer support, creative reflective activities, and training in social-emotional skills into teacher training programs.
Derechos de autor 2025 Karla Nohelia Macías Sánchez, Jardel Coutinho dos Santos https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Desarrollo del pensamiento lógico-matemático con el método de aprendizaje basado en proyectos con enfoque interdisciplinar en el contexto educativo ecuatoriano
El objetivo de esta investigación fue desarrollar un enfoque educativo que integrara el aprendizaje basado en proyectos (ABP) con un enfoque interdisciplinar para mejorar el pensamiento lógico-matemático en estudiantes de educación básica en el contexto ecuatoriano. La investigación se aplicó a 335 estudiantes, sus padres y 25 profesores, utilizando un diseño cuantitativo no experimental y descriptivo. Se llevaron a cabo cuestionarios estructurados y observaciones en el aula para recopilar datos sobre las percepciones y el rendimiento académico. Los hallazgos revelaron que el ABP tuvo un impacto positivo significativo en el desarrollo del pensamiento lógico-matemático. Los estudiantes mostraron un mayor interés y motivación por las matemáticas, así como una mejora notable en sus calificaciones. Además, los padres informaron un incremento en la participación de sus hijos y una percepción positiva de la metodología. Los docentes, por su parte, se sintieron preparados para implementar el ABP y observaron mejoras en el desempeño de sus estudiantes. Este estudio demuestro que el aprendizaje basado en proyectos con un enfoque interdisciplinar se presenta como una estrategia efectiva para mejorar el pensamiento lógico-matemático en el contexto educativo ecuatoriano. La colaboración entre estudiantes, familias y docentes es fundamental para maximizar los beneficios de esta metodología, creando un entorno de aprendizaje dinámico y enriquecedor.
Derechos de autor 2025 Nancy Elizabeth Iza Tubon, Verónica Alexandra Guamanquispe Tigse, Clara Adriana Vásconez Coloma, Martha Cecilia Barreno Silva , Hernán Mauricio Mañay Montero https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Estrategias de aprendizaje basado en el juego para mejorar la noción lógico matemática en educación inicial
El presente estudio evaluó la efectividad de estrategias de aprendizaje basadas en el juego para fortalecer la noción lógico-matemática en niños y niñas de 4 a 5 años en instituciones de educación inicial de Riobamba, Ecuador. Se aplicó un diseño cuasi-experimental pretest–postest, con una muestra de 120 estudiantes de centros fiscales, fiscomisionales y particulares. La intervención consistió en 12 sesiones lúdicas estructuradas (clasificación, seriación, conteo inicial, correspondencia uno-a-uno y ubicación espacial), implementadas durante cinco semanas y alineadas al Currículo Nacional de Educación Inicial. Los resultados mostraron mejoras significativas en todas las dimensiones evaluadas (p < 0.001), con un incremento promedio de seis puntos en la escala total y un tamaño del efecto grande (d de Cohen = 1.12). Las instituciones fiscales, aunque partieron con puntajes más bajos, registraron el mayor progreso relativo, lo que sugiere que las actividades lúdicas pueden contribuir a reducir brechas educativas en contextos con menos recursos. Las notas de campo recogidas por los docentes destacaron la motivación estudiantil, la importancia de la mediación pedagógica y el efecto positivo del trabajo colaborativo. El estudio concluye que el juego, lejos de ser un recurso accesorio, constituye una estrategia pedagógica central para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en la primera infancia. No obstante, se advierte que la sostenibilidad de estos avances depende de la calidad de la capacitación docente, la continuidad en el tiempo y la adaptación a las condiciones reales de cada institución.
Derechos de autor 2025 Olga Virginia Escobar Basantes , Cleotilde Myrian Rodríguez Medina , Jessica Elizabeth Escobar Murillo , Norma Patricia Cujilema Quishpi , Paulina Marisol Cargua Auquilla https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Condiciones laborales y su influencia en la motivación docente en la educación superior: Estudio de caso en la carrera de Ingeniería Ambiental de la UNP - Filial Ayolas, periodo 2025
La Organización Internacional del Trabajo (OIT) reporta en 2021 que un clima organizacional positivo puede influir significativamente en el rendimiento y la satisfacción laboral en diversos sectores, incluida la educación. En el ámbito universitario, la motivación del docente es un factor clave que impacta directamente en la calidad educativa y en el compromiso institucional. En este contexto, la presente investigación tiene como objetivo examinar cómo las condiciones laborales influyen en la motivación del cuerpo docente de la carrera de Ingeniería Ambiental de la Facultad de Ciencias Aplicadas – Filial Ayolas, Universidad Nacional de Pilar, durante el periodo 2025. El estudio se enfoca en cuatro objetivos específicos: identificar las principales condiciones laborales del cuerpo docente; analizar los factores que inciden en su motivación y compromiso profesional; explorar la relación entre estabilidad laboral, acceso a recursos y desempeño docente; y proponer estrategias institucionales que contribuyan a mejorar su motivación. Metodológicamente, la investigación adopta un enfoque mixto con diseño no experimental de tipo descriptivo. Se aplicó una encuesta estructurada a 25 docentes mediante muestreo no probabilístico intencional, complementada con entrevistas semiestructuradas a coordinadores académicos y revisión documental. Los hallazgos confirman una relación significativa entre condiciones laborales favorables y elevados niveles de motivación docente. Se identificó que la participación en decisiones institucionales, el acceso a recursos pedagógicos adecuados y la percepción de apoyo institucional constituyen determinantes críticos del compromiso profesional. El estudio evidenció fortalezas en comunicación institucional y clima organizacional, junto a áreas de mejora en capacitación continua y estabilidad contractual. Se proponen estrategias integrales que incluyen políticas de estabilización progresiva, programas robustos de formación continua, inversión tecnológica sostenida y sistemas de reconocimiento institucional diferenciados.
Derechos de autor 2025 Mirna Elizabeth Aquino Riveros https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La epidemiología del suicidio en Ecuador desde una perspectiva de salud pública
El presente estudio analiza las características epidemiológicas del suicidio en Ecuador entre 2019 y 2023, con el objetivo de describir su comportamiento según variables sociodemográficas y los principales mecanismos empleados. Se realizó un estudio ecológico de corte transversal utilizando datos del Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC). Durante el periodo analizado se registraron 5.468 muertes por suicidio, con una tasa promedio de 6,71 por 100.000 habitantes. El 78,05 % de los casos correspondió a hombres y el grupo etario más afectado fue el de adultos de 20 a 64 años (70,25 %), seguido por adolescentes (21,10 %). El 71,45 % de los eventos ocurrió en zonas urbanas. El método más frecuente fue el ahorcamiento (75,99 %), seguido del envenenamiento con pesticidas (15 %). En 2020 se observó un incremento atípico en la niñez y adolescencia, posiblemente asociado a los efectos psicosociales de la pandemia por COVID-19. Los resultados evidencian la persistencia del suicidio como un problema relevante de salud pública y la necesidad de fortalecer la vigilancia epidemiológica, la atención en salud mental y las políticas preventivas que aborden factores de riesgo individuales, sociales y estructurales.
Derechos de autor 2025 Ronald Jonathan Cañarte Siguencia, Andrea Graciela Alvarado Zambrano https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Factores asociados al bajo peso al nacer en el Ecuador
El bajo peso al nacer (BPN) se define como el bebé nacido con un peso inferior a 2500 gramos. Es uno de los principales problemas de salud pública en todo el mundo. En el Ecuador, hay evidencias limitadas sobre los factores que contribuyen al BPN. El objetivo de la presente investigación fue determinar los factores asociados al bajo peso al nacer en el Ecuador. Se realizó un estudio observacional de corte transversal analítico utilizando la base de datos de acceso abierto de la segunda ronda de la Encuesta Nacional de Desnutrición Infantil (ENDI); se incluyeron los datos de un total de 13737 niños menores de 5 años. Las diferencias en las características sociodemográficas, las características relacionadas con el embarazo y las características de la asesoría durante el embarazo con el BPN se verificaron utilizando la prueba de chi-cuadrado. Se realizó un análisis de regresión logística para verificar los factores relacionados con el BPN. La prevalencia general BPN fue del 8,29%. Los recién nacidos del sexo femenino, de la región sierra, descendientes de madres sin pobreza, con controles prenatales, que consumieron micronutrientes y que no recibieron consejería durante el embarazo fueron los factores que se asociaron significativamente con el BPN en el presente estudio.
Derechos de autor 2025 Darío Fernando Martínez Cabadiana, Geomara Dayana Bravo Lapo, Grace Doménica Goyes Colcha, Karen Ivanova Cruz Valdiviezo , Shuyanna Yamileth Martínez Cabadiana https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Bioingeniería regenerativa y reconstrucción tisular en trauma complejo post-trauma: piel, músculo, matriz extracelular y células madres al andamiaje 3D funcional
La bioingeniería regenerativa representa una frontera innovadora en la reconstrucción tisular tras trauma complejo, integrando avances en biología celular, ingeniería de tejidos y nanotecnología para restaurar la función y estructura de tejidos dañados. Este artículo explora el papel sinérgico de la piel, el músculo, la matriz extracelular y las células madre en la creación de andamiajes tridimensionales (3D) funcionales adaptados a las necesidades clínicas específicas del paciente. Se describen las propiedades biomecánicas y bioquímicas de cada componente, enfatizando cómo la interacción entre células madre pluripotentes y matriz extracelular optimiza la regeneración y minimiza la fibrosis post-traumática. Además, se analizan las técnicas emergentes de impresión 3D y biofabricación que permiten diseñar andamiajes personalizados con porosidad, rigidez y composición química controladas, favoreciendo la integración celular y vascularización. El enfoque se complementa con una revisión crítica de los modelos preclínicos y las primeras aplicaciones clínicas, destacando los retos actuales, como la inmunocompatibilidad y la escalabilidad para trasplantes. Finalmente, se enfatiza la importancia de un abordaje multidisciplinario que combine expertise en cirugía reconstructiva, biología y ciencias de materiales para transformar el manejo del trauma complejo hacia soluciones regenerativas efectivas y humanizadas, con impacto directo en la mejora de la calidad de vida del paciente. Este resumen sintetiza el estado del arte y posiciona la bioingeniería regenerativa como una herramienta clave para la medicina reparadora del futuro.
Derechos de autor 2025 Daniela Alexandra Guaman Tapia, Santiago Daniel Zamora Larreategui, Andy Alexander Neto Olmos, Jordan Josue Sanchez Saraguro, Karen Jazmin Yanez Chicaiza https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Efecto de un programa psicoeducativo en pacientes cardíacos hospitalizados con factores de riesgo psicológico, en un hospital nacional de Lima
Objetivo: Evaluar el efecto de un Programa Psicoeducativo en pacientes cardiacos hospitalizados de un Hospital Nacional de Lima, en los patrones cognitivo, emocional, conductual y afectivo aplicando técnicas cognitivas conductuales. Materiales y métodos: Es un estudio con diseño experimental, con una muestra probabilística en 60 pacientes, 30 por grupo (experimental y de control), cuyas edades fluctúan entre 43 a 73 años. Los pacientes cardiacos presentan factores de riesgo secundario psicológico (Patrón de Conducta Tipo A y Perfil Caracterológico de Gastón Berger). Se diseña este programa con los factores y dimensiones de ambas pruebas desarrollándose módulos específicos. Este programa es individualizado y evalúa los patrones psicológicos utilizando técnicas cognitiva conductuales, durante 12 sesiones, 2 veces por semana, con una duración de 45 minutos por sesión. Se utilizo el estadístico t de student y el paquete SPSS 25. Resultados: En el grupo experimental se mostraron cambios favorables en el patrón afectivo llegando así a la significancia esperada p valor 0.01 (p < 0.05); sin embargo, no se observaron cambios en los patrones emocionales, conductuales y cognitivos. En el grupo de control no se lograron los cambios esperados en los patrones psicológicos. Discusión: el patrón afectivo destaca como un patrón psicológico que requiere una atención especializado en un tratamiento integral del paciente hospitalizado. Asimismo, se sugiere intervenciones psicológicas de tercera generación en los patrones emocionales, conductuales y cognitivos que disminuyan sus respuestas durante esta fase hospitalaria.
Derechos de autor 2025 Maria Adela Matos Figueroa https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Política de Medicamentos Esenciales en Ecuador: Análisis de Acceso, Disponibilidad y Sostenibilidad en Hospitales Públicos
Los medicamentos esenciales son la columna vertebral del sistema sanitario y, en Ecuador, su provisión continua en hospitales públicos sigue siendo un reto. Este trabajo integra revisión normativa, análisis de listados oficiales y hospitalarios, y la experiencia operacional de farmacias hospitalarias para valorar tres ejes: acceso, disponibilidad y sostenibilidad. Los hallazgos convergen en patrones reconocibles: formularios hospitalarios con alineación variable al Cuadro Nacional; procesos de compra intermitentes y ejecución presupuestaria tardía; estimaciones de demanda heterogéneas y sistemas de información fragmentados que dificultan la trazabilidad. Se describen desabastecimientos recurrentes en grupos terapéuticos críticos (p. ej., antimicrobianos) y brechas entre niveles de atención y territorios, lo que empuja compras directas por parte de los pacientes cuando hay quiebres de stock. A la vez, se identifican prácticas que funcionan: compras corporativas con contratos marco, comités de farmacia y terapéutica activos, guías de práctica y programas de uso racional con farmacovigilancia. Para la sostenibilidad se propone: gobernanza única y transparente de adquisiciones, pronóstico de demanda con LMIS interoperable, evaluación de precios de referencia, indicadores públicos de disponibilidad, fortalecimiento de CFT, protección presupuestaria para fármacos críticos y articulación con la política de antibióticos y salud digital. Estas medidas pueden reducir quiebres, mejorar la equidad y blindar el acceso.
Derechos de autor 2025 Irianni Inmaculada Jesús García Armas, Damaris Nicole Fierro, Freddy Leonardo Pavón Patiño https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Estrategias de enfermería claves para la seguridad y gestión de riesgo en el paciente crítico: a propósito de un caso
Describimos la aplicación integrada de estrategias de enfermería para seguridad del paciente y gestión de riesgos en una Clínica de Especialidades de Ecuador, a propósito de un caso crítico adulto con ventilación mecánica por choque séptico de origen respiratorio. Al ingreso se realizó evaluación estructurada de riesgos (úlceras por presión, caídas, fármacos de alto riesgo) y se activaron bundles de UCI. Las acciones incluyeron: elevación cefálica 30–45°, higiene oral programada, interrupción diaria de sedación y prueba de respiración espontánea; prevención de bacteriemia y de infección urinaria asociada a catéter mediante técnica aséptica, curaciones estandarizadas y revisión diaria de indicación; vigilancia de analgesia-sedación con metas RASS y tamizaje de delirium con CAM-ICU; movilización temprana progresiva; conciliación y doble verificación de medicamentos de alto alerta; comunicación clínica con formato SBAR y participación familiar para prevenir delirium. Se monitorizaron indicadores de proceso y eventos adversos durante la estancia en UCI. El paciente completó destete ventilatorio programado y egresó de UCI sin registro de neumonía asociada a ventilación, bacteriemia relacionada a catéter, caídas o lesiones por presión. Este caso muestra la factibilidad de un paquete liderado por enfermería, basado en listas de verificación y medición diaria, para operacionalizar la seguridad y la gestión de riesgos en entornos latinoamericanos y ofrece un marco transferible para protocolos locales y formación continua.
Derechos de autor 2025 Tatiana Rocío Monta Gómez, Silvana Paola Aguilar Arias https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Análisis del cumplimiento de la vacunación del personal de salud según el registro informático del Programa Pai en el Hospital Distrital Inmaculada Concepción De Caaguazú (2021-2024)
El presente estudio, de tipo descriptivo, cuantitativo y con diseño no experimental, tuvo como propósito analizar el cumplimiento de la vacunación del personal de salud en el Hospital Distrital Inmaculada Concepción de Caaguazú durante el periodo 2021-2024, utilizando los registros informáticos del Programa Ampliado de Inmunizaciones (PAI). Los objetivos específicos fueron: determinar la cobertura de vacunación según tipo de biológico, identificar el cumplimiento de las dosis específicas y comparar la evolución de las coberturas en los años analizados. Los resultados muestran que la mayor cobertura correspondió a la primera dosis contra la COVID-19 en 2021, con una aceptación cercana al 100 %. Sin embargo, la aplicación de dosis de refuerzo descendió progresivamente hasta alcanzar niveles críticos en 2023. En contraste, vacunas como influenza y sarampión-papera-rubéola presentaron una recuperación en 2024, con coberturas del 90 % y 69 %, respectivamente. En el caso de la fiebre amarilla, la cobertura alcanzó el 58 %, mientras que neumococo y hepatitis mostraron resultados fluctuantes sin tendencia sostenida. El análisis de cumplimiento evidenció una alta adhesión en las primeras dosis, pero un nivel parcial en los refuerzos, especialmente de COVID-19. La comparación entre los años evaluados reflejó una tendencia irregular, condicionada por factores logísticos, percepción de riesgo y disponibilidad de biológicos. Se concluye que el cumplimiento vacunal del personal de salud fue heterogéneo, lo cual exige estrategias sostenibles de seguimiento, recordatorio y sensibilización que aseguren la completitud de los esquemas y una protección duradera en este grupo prioritario.
Derechos de autor 2025 Patricia Geraldine Gamarra de Sosa, Marlene Villalba https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Comunicación de malas noticias en oncología pediátrica: Revisión narrativa sobre desafíos, modelos y cuidados paliativos en el contexto Mexicano
La comunicación de malas noticias en oncología pediátrica constituye un reto clínico, emocional y ético en el contexto mexicano. Esta revisión narrativa analiza los principales modelos empleados (SPIKES y BREAKS), destacando su utilidad y limitaciones culturales. Se identifican barreras estructurales, como la escasez de profesionales capacitados, la centralización de servicios y la insuficiente formación en habilidades comunicativas en medicina, psicología y enfermería. Asimismo, se subrayan los dilemas éticos vinculados al derecho del menor a la información frente al deseo familiar de protección. El impacto emocional afecta tanto a familias como a profesionales, quienes enfrentan desgaste y burnout. En México, las tasas de diagnóstico tardío y mortalidad infantil reflejan desigualdades que exigen integrar la psicooncología y los cuidados paliativos en un abordaje interdisciplinario. Se concluye que adaptar los protocolos de comunicación a la realidad cultural y social mexicana, junto con fortalecer la capacitación profesional, es esencial para brindar atención empática, ética y centrada en el niño y su familia
Derechos de autor 2025 Isaac Alejandro Abraján Nogueda, Gil Ricardo Bernal Soto, Anahy Ramirez Barrientos https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Nivel de uso de la plataforma MOODLE por docentes y estudiantes del programa de maestría del INAES, año 2022, post pandemia
Esta investigación referente al uso de la plataforma Moodle por docentes y estudiantes del programa de maestría; específicamente en el escenario de la pos pandemia, donde el uso de la tecnología y principalmente de las plataformas educativas estaban más que instalados para la continuidad del proceso educativo; fue abordada con un enfoque cuantitativo, alcance descriptivo y diseño no experimental de corte transversal, cuyo objetivo ha sido establecer el nivel de uso de la plataforma educativa virtual Moodle por parte de los estudiantes y docentes de la maestría del INAES; en el año 2022. La población estuvo conformada por estudiantes y docentes de las maestrías, cohortes 2020-2022 y 2021-2023. Los datos fueron recolectados en el 2022, mediante encuestas. Los hallazgos de la investigación revelan en líneas generales que los docentes utilizan la plataforma educativa virtual Moodle de manera más frecuente, que los estudiantes; en relación a las dimensiones: informativa general, informativa específica y comunicativa asincrónica; sin embargo se evidencia debilidad, tanto en docentes como en estudiantes, en el manejo de los siguientes ítems: chat por mensajería interna, correo electrónico incorporado a Moodle y Facebook desde el aula virtual u otra red social y al docente se le suma el ítem de puntuación automática de evaluaciones.
Derechos de autor 2025 Claudia Elena López Rolón, Nimrod Rubén Aguilar Benítez, Agustina Subeldía Coronel https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Actitudes y necesidades de capacitación del personal de enfermería en programas de posgrado del Hospital Regional de Pilar (Paraguay): estudio descriptivo transversal
El estudio tuvo como objetivo identificar las actitudes y necesidades de capacitación del personal de enfermería del Hospital Regional de Pilar (Paraguay) en relación con los programas de posgrado, analizando los factores que influyen en su decisión de formarse y los medios de acceso a la información sobre ofertas académicas. Se trató de un estudio descriptivo, no experimental y de corte transversal, aplicado a 148 profesionales (licenciados, técnicos y auxiliares) mediante cuestionarios estructurados y entrevistas semiestructuradas. Los resultados mostraron una actitud altamente positiva hacia la formación continua y el perfeccionamiento profesional, con una preferencia marcada por las especializaciones clínicas —particularmente en cuidados críticos, neonatología, pediatría, emergentología y salud materno-infantil— y una valoración significativa de los cursos cortos como modalidad de actualización. Se observó además una inclinación hacia formatos mixtos y virtuales, considerados más compatibles con la carga laboral y las responsabilidades familiares. Entre las principales barreras identificadas se destacaron los costos de los programas, la falta de tiempo y el escaso apoyo institucional, mientras que los grupos de mensajería instantánea y las redes sociales se posicionaron como los principales canales de difusión de oportunidades formativas. En conclusión, los profesionales de enfermería del HRP demuestran una alta motivación por el desarrollo académico, pero enfrentan limitaciones estructurales que requieren estrategias institucionales sostenibles, como becas, horarios flexibles, modalidades híbridas y políticas de incentivo que faciliten el acceso equitativo a la educación posgradual y continua.
Derechos de autor 2025 Timotea Victoria Acuña Pérez, Juan Martens Molas https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Impacto clínico y económico de las infecciones del sitio quirúrgico en Ecuador y Ámerica Latina: revisión sistemática de costos sanitarios, morbimortalidad y calidad de vida
Las infecciones del sitio quirúrgico (ISQ) representan una complicación clínica frecuente y de considerable impacto socioeconómico en los sistemas de salud de América Latina, incluido Ecuador. Estas infecciones no solo incrementan la morbimortalidad de los pacientes, sino que también amplifican los costos hospitalarios y sanitarios debido a la prolongación de las estancias hospitalarias, el uso intensivo de antimicrobianos, pruebas diagnósticas adicionales y requerimientos de cuidados especializados. Estudios recientes indican que las ISQ elevan significativamente la tasa de reingresos hospitalarios y complicaciones postoperatorias, afectando la calidad de vida de los pacientes y generando una carga económica sustancial tanto a nivel institucional como social. La etiología de las ISQ resulta de la interacción compleja entre factores del huésped, microorganismos patógenos, condiciones ambientales y prácticas quirúrgicas, con la presencia de comorbilidades crónicas, malnutrición y envejecimiento como los principales factores predisponentes. La adecuada profilaxis antimicrobiana perioperatoria, controles estrictos de asepsia y técnicas quirúrgicas optimizadas son esenciales para su prevención y para minimizar los costos asociados. La carga económica estimada de estas infecciones se traduce en un aumento directo de los recursos hospitalarios destinados a la atención, impactando negativamente la eficiencia y sostenibilidad de los sistemas de salud públicos y privados., En Ecuador y otros países latinoamericanos, la prevalencia y consecuencias de las ISQ aún demandan estudios sistemáticos que cuantifiquen con precisión los costos sanitarios, la morbimortalidad y el deterioro en la calidad de vida asociados. La revisión sistemática aquí presentada aborda estos aspectos, proporcionando un Analisis sistemáticamente los costos sanitarios, la morbimortalidad y la calidad de vida asociada a las infecciones del sitio quirúrgico en Ecuador y América Latina, para informar decisiones clínicas y políticas públicas que mejoren la atención perioperatoria y la salud poblacional.
Derechos de autor 2025 Santiago Daniel Zamora Larreategui, Mayda Melanie Gil Malca Zavaleta, Ciboney Scarleth Gaibor Moyano, Washington Aaron Cruz Yepez, Juan Carlos Lema Balla https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Manejo farmacológico de la fibrilación auricular en el servicio de emergencia: a propósito de un caso
La fibrilación auricular (FA) es la arritmia más frecuente en urgencias y exige decisiones rápidas sobre control de frecuencia/ritmo y anticoagulación, conforme a guías recientes. Se presenta el manejo de un adulto mayor con FA de nuevo inicio y respuesta ventricular rápida (150 lpm), hemodinámicamente estable, sin isquemia en el ECG, electrolitos con hipomagnesemia leve y troponina negativa. Se aplicó un algoritmo centrado en el paciente: oxigenoterapia según necesidad, corrección de desencadenantes, magnesio intravenoso y control de frecuencia con diltiazem en bolo y perfusión; se monitorizó dolor, ansiedad y preferencia terapéutica. Al persistir sintomático tras estabilización, se realizó cardioversión farmacológica con éxito en 6 h. El riesgo embólico se estimó con CHADS-VASc (3 puntos) y se inició anticoagulación con un anticoagulante oral directo, luego de evaluar sangrado con HAS-BLED y plan de educación para adherencia, signos de alarma y seguimiento precoz. Ecocardiografía ambulatoria confirmó función sistólica preservada y ausencia de trombos. A 30 días no se documentaron eventos tromboembólicos ni rehospitalización. Este caso muestra que, en el servicio de emergencia, una ruta protocolizada y humanizada—que combine control de frecuencia/ritmo, corrección de causas precipitantes y decisión oportuna de anticoagulación con comunicación clara y participación del paciente—logra estabilización rápida y alta segura, en línea con la evidencia de los últimos dos años.
Derechos de autor 2025 Kevin Mayckel Gadvay Jaramillo, Melina Nicole Moya Sacon , Alanies Nahomy Castillo Moreno , Karla Amanda Koppel Jaramillo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Estrategias de enfermería en la prevención de infecciones quirúrgicas: revisión basada en evidencia
Las infecciones del sitio quirúrgico (ISQ) siguen siendo una causa prevenible de morbimortalidad y costos hospitalarios. Este trabajo sintetiza la evidencia reciente sobre estrategias lideradas por enfermería para reducir ISQ en pacientes quirúrgicos. Se revisaron guías internacionales y estudios comparativos publicados entre 2018 y 2025 en PubMed, Scopus y Cochrane. La evidencia respalda intervenciones preoperatorias como educación al paciente, baño con clorhexidina, depilación con cortadora eléctrica y detección/tratamiento dirigido de portadores de Staphylococcus aureus. En el intraoperatorio, enfermería contribuye de forma decisiva al cumplimiento de la profilaxis antibiótica (selección, dosis, administración en la ventana correcta y redosificación), a la antisepsia cutánea con clorhexidina-alcohol, a la preparación quirúrgica de manos con soluciones alcohólicas, y a medidas de soporte como normotermia, control glicémico y oxigenación suplementaria según indicación. En el posoperatorio, la técnica aséptica en curaciones, el uso selectivo de apósitos avanzados (p. ej., terapia de presión negativa en incisiones de alto riesgo), la retirada oportuna de drenajes y la vigilancia activa de herida reducen complicaciones. La implementación mediante “bundles” con listas de verificación, auditoría y retroalimentación, junto con indicadores de proceso y resultado, logra disminuciones clínicamente relevantes de ISQ y de estancia hospitalaria. La adherencia sostenida requiere liderazgo de enfermería, formación continua y reporte transparente.
Derechos de autor 2025 Tatiana Rocío Monta Gómez, Leydi Elena Sudario Fierro, María Fernanda Secaira Romero , Aura Janeth Vélez Bravo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Impacto de la práctica odontológica en la salud musculoesquelética. Revisión sistemática
Este estudio tuvo como objetivo analizar los factores de riesgo asociados al desarrollo de TME en odontólogos mediante una revisión sistemática de la literatura reciente. Se incluyeron 19 artículos originales publicados en los últimos cinco años en inglés o español, que cumplieron con los criterios establecidos. Los resultados mostraron una alta prevalencia de TME en odontólogos, concentrándose en el cuello, la zona lumbar y los hombros. Los principales factores de riesgo identificados correspondieron a los ergonómicos y posturales, seguidos de los organizacionales y psicosociales, destacando la flexión cervical sostenida, las posturas asimétricas, el trabajo continuo sin pausas y la falta de formación ergonómica. Asimismo, la edad, el sexo femenino, la antigüedad laboral y el estrés se asociaron a mayor susceptibilidad. En conclusión, los TME en odontología constituyen un problema multifactorial que requiere estrategias preventivas integrales basadas en la ergonomía, la gestión adecuada de la carga laboral y la promoción del autocuidado, con el fin de preservar la salud musculoesquelética y mejorar la sostenibilidad de la práctica profesional.
Derechos de autor 2025 Marcela López Romero, Cynthia Ruíz Muzquiz, Gabriela López Torres https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Revolución del teletrabajo y el Desempeño Laboral de una ONG
El estudio tuvo como propósito hallar el vínculo entre el teletrabajo y el desempeño laboral de los colaboradores de la ONG Prisma, sede Lima, durante el año 2024. Se adoptó un enfoque cuantitativo de diseño no experimental, correlacional y de corte transversal, utilizando una muestra censal de 55 teletrabajadores. Se aplicaron cuestionarios validados y confiables para medir ambas variables. Los resultados mostraron que el teletrabajo presenta un predominio de nivel medio en su implementación global, mientras que las dimensiones de espacio físico, tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y organización alcanzaron niveles altos superiores al 50 %. En cuanto al desempeño laboral, la mayoría de los colaboradores se ubicó en nivel eficiente, destacando el compromiso institucional. Asimismo, se evidenció una relación positiva débil pero estadísticamente significativa entre las variables, así como con sus dimensiones. Se concluyó que, cuando las organizaciones cuentan con recursos tecnológicos y una gestión flexible, el teletrabajo constituye un recurso estratégico que contribuye a mejorar el compromiso, la productividad y el conocimiento de las tareas.
Derechos de autor 2025 Ivonne Alicia Cabrera Maldonado https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La violencia contra las mujeres. Un abordaje histórico-filosófico
El presente artículo busca reflexionar sobre la violencia, especialmente la violencia en contra de las mujeres desde una perspectiva histórica, filosófica, social, cultural y política, que ha tenido como resultado el dominio del hombre sobre la mujer a través de la historia, provocando un sistema de violencia que se ha ido perpetuando. El objetivo de este artículo es acercarnos a un análisis desde una reflexión histórica-filosófica con respecto al fenómeno de la violencia contra la mujer teniendo un diálogo entre los filósofos Walter Benjamin y Jürgen Habermas como referencias centrales para reflexionar sobre la violencia, y con la socióloga feminista, Nuria Valera, y la filósofa feminista, Gloria Comesaña para adentrarnos al problema de la violencia en contra de las mujeres. Para ello, se definirá el concepto de violencia desde un pensamiento filosófico y cultural para reflexionar si la violencia es parte de la naturaleza humana como sostiene Benjamin o si hay otros factores externos que la causan como el cultural, tomando como categorías de análisis el patriarcado y la violencia estructural y que tiene repercusiones inevitables en lo social y político. Se analizará también cómo la violencia contra la mujer ha formado parte de la construcción y desarrollo de la historia demostrando cómo ésta ha sido construida a partir de la violencia contra la mujer, haciendo necesario concientizarse de ello para así poder encaminarnos como sociedad a combatir la desigualdad entre los varones y las mujeres.
Derechos de autor 2025 Maria Eugenia Guzman Gómez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Modelado predictivo de riesgos de ineficiencia y transparencia en la contratación pública ecuatoriana, basado en el análisis de patrones de datos clasificados del SERCOP
El presente estudio evalúa el potencial analítico de los datos abiertos publicados por el Servicio Nacional de Contratación Pública (SERCOP) de Ecuador en el periodo comprendido entre 2015 y 2025. El estudio planteado integró los dataset proporcionados por la plataforma oficial, aplicando procesos de análisis exploratorio de datos se depuraron los datos para realizar el proceso investigativo. En base a la información obtenida se aplican técnicas de Big Data, con las cuales se obtuvo patrones mediante técnicas de agrupación no supervisada; por lo que se obtienen diversas correlaciones entre variables como: presupuestos, tiempo y valoración descriptiva. Al realizar el análisis de las correlaciones obtenidas, se determina que la calidad de los datos abiertos de compras públicas en Ecuador es deficiente, por lo que se dificulta el cálculo de factores de riesgo asociados a cada proceso.
Derechos de autor 2025 Freddy Daniel Carrillo Bustos, Yasmany Fernández Fernández https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Vínculos ciudadanos en la gestión institucional del colegio San Lorenzo de Pilar, Departamento de Ñeembucú, año 2025
La participación activa de la comunidad educativa constituye un pilar esencial para la calidad y la gobernanza democrática de las instituciones escolares. El presente estudio tuvo como objetivo principal analizar las formas de vínculos ciudadanos en la gestión institucional del Colegio San Lorenzo de Pilar, Departamento de Ñeembucú, en el año 2025. Los objetivos específicos se centraron en identificar los actores clave, tipificar la participación, describir los mecanismos de canalización, y determinar los factores facilitadores y las percepciones sobre el involucramiento ciudadano. Se adoptó una metodología descriptiva con enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo). La recolección de datos se realizó mediante encuestas (dirigidas a funcionarios y docentes) y entrevistas (a padres y referentes de la comunidad). Los hallazgos preliminares indican un involucramiento significativo de padres, estudiantes y la comunidad en la toma de decisiones, con la existencia de mecanismos establecidos para su participación. El fortalecimiento de estos vínculos se asocia directamente con la mejora de la convivencia escolar, la calidad educativa y la construcción de ciudadanía. Se concluye que la gestión institucional se transiciona hacia un modelo de responsabilidad compartida, haciendo de este análisis un instrumento fundamental para la optimización de las prácticas participativas en el sistema educativo paraguayo.
Derechos de autor 2025 Claudina Sánchez Amarilla https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Prescripcion de los derechos de los trabajadores por accidente de trabajo y de enfermedad profesional. Un analisis comparativo
En la Constitución de la República del Ecuador, Art. 326 numeral 2 consagra que: “Los Derechos laborales son irrenunciables e intangibles. Sera nula toda estipulación en contrario”. De igual manera el artículo 33 de la Norma Suprema del Ecuador, propugna que: “El Trabajo es un derecho y un deber social, y un derecho económico, fuente de realización económica. El Estado garantizara a las personas trabajadoras el pleno respeto a su dignidad, una vida decorosa, remuneraciones y retribuciones justas y el desempeño de un trabajo saludable y libremente escogido”. En analogía a este postulado constitucional manifiesta el legislador en el artículo 326 numeral 5: Que toda persona tendrá derecho a desarrollar sus labores en un ambiente adecuado y propicio, que garantice su salud, integridad, higiene y bienestar. Pero en el Código del Trabajo en su Art. 403, existe una antítesis y que manifiesta el parlamentario que las acciones provenientes de este Título prescribirán en 3 años contados desde que sobrevino el accidente o enfermedad. Se pretende a través de esta investigación científica, resolver este problema en que el trabajador no podrá iniciar una demanda laboral después de 3 años que consagra nuestro Código del Trabajo, porque se ha extinguido sus derechos, por accidente de trabajo y enfermedad profesional, otorgando a la clase trabajadora un trato discriminatorio y vulnerando los derechos consagrados en nuestra Carta Magna Art. 11 numeral 6, que manifiesta: Que todos los principios y derechos son inalienables, irrenunciables, indivisibles, interdependientes y de igual jerarquía.
Derechos de autor 2025 Oliver Irvi Almeida Vásquez, Karen Noelia Almeida Carrión, Soraya Carolina Almeida Carrion https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Satisfacción laboral en el entorno empresarial: una revisión crítica de sus principales determinantes
La satisfacción laboral constituye uno de los constructos más estudiados en el ámbito organizacional, dado su impacto en el rendimiento, la motivación y la retención del talento humano. El objetivo de esta revisión fue analizar de manera crítica los principales determinantes de la satisfacción laboral en el entorno empresarial, identificando tendencias conceptuales, metodológicas y empíricas. Se desarrolló una revisión narrativa de literatura científica publicada entre 2000 y 2024 en bases de datos de alto impacto (Scopus, Web of Science, Scielo y Redalyc), utilizando criterios de inclusión centrados en estudios empíricos y revisiones sistemáticas sobre factores psicosociales, organizacionales y contextuales vinculados con la satisfacción laboral. Los resultados evidencian que los determinantes más frecuentes incluyen el liderazgo, el clima organizacional, la compensación, la conciliación trabajo-vida, las oportunidades de desarrollo profesional y la percepción de justicia organizacional. Asimismo, se identificaron diferencias según sectores económicos, niveles jerárquicos y contextos socioculturales. La revisión muestra limitaciones relacionadas con la heterogeneidad metodológica de los estudios, la predominancia de diseños transversales y la escasa representación de países en desarrollo. Se concluye que la satisfacción laboral es un fenómeno multifactorial, influenciado tanto por variables individuales como estructurales, y que requiere enfoques integradores y longitudinales. Finalmente, se plantean recomendaciones para futuras investigaciones orientadas a desarrollar modelos teóricos más robustos y estrategias prácticas para fortalecer la gestión del talento humano en entornos dinámicos y competitivos.
Derechos de autor 2025 Carlos Ricardo Meza Garcia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La administración gubernamental del territorio oceánico mexicano durante la aceleración azul (1953-2018)
La Gran Aceleración del Antropoceno se ha desarrollado en los océanos a través de lo que se conoce como aceleración azul. Esto significa que, en los últimos tiempos, se ha incentivado la explotación de los recursos marinos en exceso y con celeridad en aras de favorecer prioritariamente al interés económico. El objetivo del artículo es revelar el desempeño del gobierno mexicano en torno al manejo de los recursos marinos durante el periodo que abarca desde 1953 hasta el 2018. A través del modelo metodológico Fuerza-Presión-Estado-Impacto-Respuesta se llevó a cabo el análisis del contenido de la Ley de Secretarías y Departamentos de Estado (1946, 1958) y de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal (1976, 1982, 1992, 1994, 2000, 2013, 2018) revelándose una gestión administrativa federal favorecedora de la aceleración azul en México.
Derechos de autor 2025 Rosenda Aguilar Aguilar https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Análisis y validación del modelo de enfriamiento de Newton en materiales metálicos: un enfoque de modelado matemático aplicado a la ingeniería
Este estudio analiza y valida la ley de enfriamiento de Newton aplicada a un cuerpo metálico bajo condiciones ambientales controladas. Se registraron mediciones de temperatura a intervalos regulares durante el proceso de enfriamiento, empleando el modelo diferencial de primer orden para determinar la constante de enfriamiento y evaluar la concordancia entre el modelo teórico y los datos experimentales. Los resultados experimentales revelaron una relación exponencial entre la temperatura y el tiempo, coherente con la ley clásica de Newton. Con los valores medidos , y , se obtuvo una constante de , lo que representa una reducción del 0.508% por segundo en la diferencia de temperatura entre el metal y el aire circundante. El modelo teórico mostró una fuerte concordancia con los datos experimentales, con un error absoluto medio (MAE) de 1.67 °C y RMSE de 2.12 °C. Estos hallazgos confirman la aplicabilidad del modelo de Newton para describir el enfriamiento por convección en materiales metálicos bajo condiciones naturales. Además, el estudio resalta la importancia del modelado basado en ecuaciones diferenciales como herramienta pedagógica y analítica en la enseñanza de la ingeniería, permitiendo a los estudiantes vincular la comprensión teórica con la validación empírica.
Derechos de autor 2025 Carlos Daniel Campoverde Pillajo, Pedro Gabriel Noboa Romero, Jorge Dumar Guevara Serrano https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Gestión del agua en la comunidad rural de Yaguarón: prácticas, percepciones y soluciones accesibles
La investigación trata sobre la gestión del agua en la comunidad rural de Yaguarón y abordó una problemática de gran relevancia social y ambiental: el acceso limitado y la calidad deficiente del agua en zonas rurales del departamento de Ñeembucú, Paraguay. El estudio tuvo como objetivo general analizar las prácticas, percepciones y posibles soluciones para mejorar la gestión del agua en la comunidad, con un enfoque en accesibilidad y sostenibilidad. Se aplicó un diseño no experimental, de tipo descriptivo y con enfoque mixto, integrando métodos cuantitativos y cualitativos. La población estuvo conformada por 112 jefes de familia, de los cuales se seleccionó una muestra de 68 hogares, además del intendente municipal y el encargado del puesto de salud. Para la recolección de datos se utilizaron tres técnicas principales: encuesta estructurada, entrevistas abiertas y análisis laboratoriales de muestras de agua recolectadas en diferentes puntos de la comunidad. Los resultados evidenciaron que la mayoría de las familias dependen de fuentes naturales como pozos, tajamares y arroyos, sin redes de distribución ni control sanitario. Los análisis de laboratorio confirmaron la presencia de contaminación biológica, lo que hace que el agua no sea apta para el consumo humano. Además, se identificó una percepción positiva errónea sobre la calidad del agua y prácticas de almacenamiento poco seguras. Sin embargo, se observó una fuerte disposición comunitaria a participar en proyectos de mejora. Se concluye que es urgente fortalecer la educación sanitaria, la infraestructura hídrica y la gestión comunitaria, promoviendo soluciones sostenibles adaptadas al contexto local.
Derechos de autor 2025 Leidana Beatriz Fernández Albariño https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Crisis colinérgica por organofosforados: atropina bien titulada
Los organofosforados inhiben la acetilcolinesterasa y desencadenan una crisis colinérgica potencialmente fatal. Describimos el manejo de un caso atendido en un hospital de segundo nivel en Ecuador, destacando una estrategia de atropina titulada a metas clínicas. Un adulto con exposición aguda llegó con miosis, sialorrea, broncorrea, sibilancias y bradicardia; la colinesterasa sérica se reportó disminuida. Estabilizamos vía aérea y circulación, realizamos descontaminación básica y administramos bolos repetidos de atropina intravenosa seguidos de infusión continua, titulando según objetivos predefinidos: secado de secreciones (ausencia de broncorrea y sialorrea), frecuencia cardiaca 80 100 lpm, presión arterial media 65 mmHg y mejoría de la auscultación respiratoria. Iniciamos además oxima conforme al protocolo institucional y soporte ventilatorio según necesidad clínica. Las metas se alcanzaron en las primeras horas, con reducción escalonada de la infusión durante la evolución; no se documentaron complicaciones mayores ni síndrome intermedio. El paciente egresó de cuidados intensivos con recuperación funcional respiratoria y hemodinámica. Este caso ilustra la aplicabilidad y reproducibilidad de un algoritmo de titulación de atropina guiado por signos en contextos de segundo nivel, y refuerza la importancia de la estandarización de objetivos clínicos claros para optimizar la respuesta temprana.
Derechos de autor 2025 Luis Alfonso Alcívar Olaya , Daniel José Villacrés Sigcha, Daniela Alexandra Yaguana Flores , Estephania del Cisne López Ajila https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Mapa HJ-Biplot de Conocimientos y Prácticas en Seguridad Alimentaria y su Gradiente Socioeducativo
La seguridad alimentaria depende de conocimientos y prácticas que no se distribuyen homogéneamente en la población estudiantil. Visualizar estos patrones y su gradiente socioeducativo puede orientar intervenciones educativas más eficaces. Estudio transversal, muestreo no probabilístico por conveniencia, con 310 personas del cantón Milagro (Ecuador). Se aplicó cuestionario digital sobre sociodemografía, conocimientos y prácticas en inocuidad, y exposición informativa. Se construyó una matriz indicadora y se realizó HJ-Biplot (=0,5) para representar simultáneamente individuos y categorías; se exploraron tipologías mediante k-means (k=3). Predominaron mujeres (60,3%) y edades 18–25 años. Reportaron saber qué es contaminación (80,3%) y seguridad alimentaria (65,2%); 53,9% indicó conocer toxicología alimentaria. En prácticas, la mayoría optó por descartar alimentos deteriorados y detener el consumo ante sabor extraño. El HJ-Biplot mostró dos ejes (18,95% y 8,82% de varianza explicada) con co-alineación entre vectores de conocimiento, prácticas preventivas y exposición informativa (formación institucional y páginas web). Los clústeres distinguieron perfiles: (i) alto conocimiento/práctica coherente; (ii) intermedio; (iii) menor exposición formativa y prácticas menos consistentes. El mapa revela un gradiente socioeducativo: mayor escolaridad y exposición informativa se asocian con conductas más seguras. El HJ-Biplot ofrece una cartografía útil para focalizar estrategias curriculares y de comunicación de riesgos. Limitaciones: diseño transversal y muestreo por conveniencia restringen inferencias causales y generalización. Se recomienda evaluar intervenciones educativas y su desplazamiento en el plano factorial en estudios longitudinales.
Derechos de autor 2025 Pamela Alejandra Ruiz Polit https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pensar con máquinas: El rol de la IA generativa en la formación investigativa de estudiantes de ingeniería
La irrupción de herramientas de inteligencia artificial generativa como ChatGPT ha transformado el paisaje de la educación superior, desafiando los marcos tradicionales de enseñanza, evaluación y producción del conocimiento. En este escenario, el presente estudio se propone analizar la influencia del uso de IA generativa en la calidad de los proyectos de investigación científica y en el aprendizaje del método científico por parte de estudiantes de carreras de ingeniería. Para ello, se implementó un diseño cuasiexperimental con dos grupos: uno que utilizó IA en el desarrollo de su proyecto final, y otro que no. Ambos grupos elaboraron proyectos de investigación científica, los cuales fueron evaluados mediante una rúbrica estandarizada compuesta por nueve criterios clave. Además, se aplicaron encuestas diferenciadas a cada grupo para recoger percepciones cualitativas sobre la experiencia. Los resultados muestran que el grupo con IA obtuvo mejores puntuaciones en ocho de los nueve criterios evaluados, destacándose en redacción, formulación de objetivos, discusión y coherencia teórica. Las respuestas cualitativas evidencian un uso crítico de la herramienta, mediado por la guía docente, y orientado a estructurar ideas, mejorar la argumentación y explorar alternativas metodológicas. En contraste, el grupo sin IA enfrentó mayores dificultades en tareas de organización, escritura y delimitación del problema. Se concluye que, bajo una orientación pedagógica adecuada, la IA generativa puede actuar como un mediador cognitivo valioso, especialmente en contextos formativos donde la dimensión epistemológica suele estar desplazada, como en carreras técnicas. El estudio propone lineamientos éticos y pedagógicos para una integración crítica de la IA en la educación universitaria.
Derechos de autor 2025 Jonathan Alexis Tapia Chamba , Bella Elena Chamba Palacios https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Aceptación y consumo del hongo huitlacoche (Ustilago maydis) en una localidad rural del estado de Guerrero, México
El huitlacoche (Ustilago maydis) es un alimento tradicional de México con alto valor cultural y nutricional. Este estudio analizó la aceptación y consumo en una localidad rural de Guerrero. Los resultados muestran que el 65% de los encuestados conoce el huitlacoche y el 68% lo consume, principalmente en quesadillas (77%) con frecuencia mensual (70%). El 74% lo considera un alimento tradicional y el 89% recomendaría su consumo, aunque el 76% desconoce su valor nutricional. Además, el 77% estaría dispuesto a adquirirlo en presentaciones con valor agregado, destacando la calidad como factor de compra (33%) y un precio de referencia de 80 pesos/kg (45%). Estos hallazgos evidencian el potencial del huitlacoche para fortalecer la economía local y la seguridad alimentaria en comunidades rurales.
Derechos de autor 2025 Francisco Hernández Herrera, Enrique Moreno Martínez, Ana Patricia Leyva Zuñiga, Enrique Moreno Mendoza, Sirilo Suastegui Cruz https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Fertilización química combinada con enmienda húmica nitrogenada granulada, sobre el rendimiento del cultivo de arroz (Oryza sativa L.)
La presente investigación tuvo como objetivo evaluar el efecto de la fertilización química combinada con enmienda húmica nitrogenada granulada, sobre el rendimiento del cultivo de arroz (Oryza sativa L.). Como material de siembra se utilizaron las variedades de arroz SFL 11 e INIAP FL Arenillas, interaccionadas con tres dosis de una enmienda húmica nitrogenada granulada llamada Humiq NG, con el objetivo de evaluar sus efectos sobre el rendimiento del cultivo de arroz. El diseño experimental utilizado fue el de parcelas divididas, con 2 tratamientos (variedades), 5 subtratamientos (3 dosis de enmienda y 2 testigos) y 3 repeticiones. La evaluación y comparación de medias se realizó mediante la prueba de Tukey al 95 % de probabilidades. Para el adecuado crecimiento del cultivo se realizaron las siguientes labores culturales: preparación del terreno, siembra, control de malezas, control fitosanitario, riego, fertilización y cosecha. Al final del ciclo del cultivo se evaluaron las siguientes variables: altura de planta, macollos y panículas/m2, longitud de panícula, granos por panícula, peso de 1000 granos, días a floración, días a maduración fisiológica de grano, relación grano – paja, rendimiento por hectárea y análisis económico. Los resultados determinaron que la interacción entre la variedad SFL 11 junto con la aplicación de Humiq NG (30 kg/ha) presentó mayor cantidad de macollos y panículas/m2, número de granos por panícula y relación grano – paja; mientas que la interacción entre la variedad INIAP FL Arenillas más la aplicación de Humiq NG en dosis de 30 kg/ha obtuvo mayor altura de planta, longitud de panícula y peso de 1000 granos. El testigo absoluto de la variedad SFL 11 fue el más precoz en florecer, mientras que ambas variedades demoraron más en su maduración con la dosis de Humiq NG de 30 kg/ha. La variedad SFL 11 más la aplicación de Humiq NG en dosis de 30 kg/ha, permitió obtener el mayor rendimiento (5989,61 kg/ha) y el beneficio/costo más alto ($687,94).
Derechos de autor 2025 Mabel Ariana Martínez Naranjo, Guillermo Enrique García Vásquez, Alejandro Jair Coello Mieles, Carlos Anthuan Touma Henríquez, Javier Alberto Landívar Lucio https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Aplicación de tecnologías emergentes para reducción de desperdicios de frutas en elaboración de bebidas: obtención de subproductos de alto valor agregado
La industria procesadora de frutas genera grandes cantidades de residuos, como bagazo, cáscaras y semillas, los cuales representan un desafío ambiental, pero también oportunidades de aprovechamiento. Estos subproductos poseen un potencial bioactivo, resaltando su capacidad antioxidante y funcional, alto contenido de vitaminas, fenoles y minerales. Diversos subproductos como cáscaras cítricas, orujo de tomate, derivados vitivinícolas, los de maracuyá y pitahaya presentan oportunidades en diversas aplicaciones industriales. EL objetivo de la investigación es identificar tecnologías emergentes para la recuperación eficiente estos compuestos, promoviendo su aprovechamiento en sectores de la alimentación, farmacéutica y cosmética. Se aplicó una metodología basada en una revisión bibliográfica de estudios recientes, evaluando los métodos físicos, químicos y biotecnológicos, considerando la eficiencia, sostenibilidad y aplicabilidad industrial. Como resultado destacan técnicas que emplean la extracción utilizando fluidos supercríticos (SFE), por microondas (MAE) y ultrasonidos (UAE), para un mayor rendimiento y menor consumo energético. La extracción asistida por enzimas es opción ecológica y rentable. Métodos como la biotecnología y fermentación convierten los subproductos en metabolitos valiosos, y el secado por aspersión y liofilización preservan compuestos sensibles. La nanoencapsulación y nanoemulsiones mejoran la estabilidad y biodisponibilidad, mientras que tecnologías de membrana como la filtración nanométrica y la presión osmótica inversa facilitan la purificación de extractos. Finalmente, la impresión 3D, una herramienta innovadora para incorporar estos subproductos en nuevos alimentos. La integración de estas tecnologías no solo minimiza los efectos negativos en el entorno, sino que además abre nuevas oportunidades en la en la cadena de valor de la industria de bebidas.
Derechos de autor 2025 Mónica Alexandra Quinatoa Osejos, Ana Gabriela Morales Mancero, María Alejandra López Revelo, Diego Alexis Vinueza Brazales https://creativecommons.org/licenses/by/4.0