Um olhar sobre o uso das mídias em tempos de Pandemia na Escola Estadual Everaldo Vasconcelos no Município de Santana-Amapá

Autores/as

  • Leticia da Silva Corrêa de Souza
  • Idalea Cardoso Alcantara
  • Silvia Alessandra Cruz Quadros

Palabras clave:

dificuldades, docentes, aulas online, tecnologia

Resumen

Este artigo traz reflexões sobre o uso das mídias em tempos de pandemia na Escola Estadual Everaldo da Silva Vasconcelos, no município de Santana-Amapá-Brasil, no ano de 2021. O problema da pesquisa são as dificuldades dos docentes em trabalhar nas aulas on-line, utilizando recursos tecnológicos, e não possuem treinamento ou habilidade no manuseio das ferramentas e aplicativos necessários para realizar aulas a distância. O tipo de pesquisa é quantitativa, desenvolvida a partir de pesquisa de campo. O instrumento utilizado foi um questionário com perguntas estruturadas e semiestruturadas, aplicado online a professores do Ensino Fundamental II e Ensino Médio, com uma população de 22 professores. O objetivo geral da pesquisa é: Investigar o uso das mídias na prática pedagógica dos professores da Escola Estadual Everaldo Vasconcelos no período de ensino a distância e como objetivo específico identificar as dificuldades dos professores na gestão de essas ferramentas e aplicativos digitais para dar continuidade ao processo de ensino e aprendizagem. Os resultados da pesquisa mostraram que a maioria dos professores entrevistados não possui formação, cursos ou conhecimento na mídia e, por isso, tem dificuldades em gerenciar recursos, ferramentas e aplicações tecnológicas para implementar a práxis pedagógica, embora os utilizem de forma incipiente.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

Alarcão, I. (2008). Professores reflexivos em uma escola reflexiva. 6ª ed. São Paulo: Cortez.

Almeida, E. (2010). Educação ribeirinha na Amazônia. São Leopoldo: Oikos,.

Almeida, M. E. (2008). Tecnologias na Educação: dos caminhos trilhados aos atuais desafios. BOLEMA – Rio Claro. Boletim de Educação Matemática, UNESP.

Almeida, M. E. (1997). O Computador como Ferramenta de Reflexão na Formação e na Prática de Professores. São Paulo, Revista da APG. Nº11, ano VI, PUC-SP,.

Almeida, M. & Moran, J. ( 2006). Integrar as mídias na educação. http://www.webeduc.mec.gov.br/midiaseducacao/material/html

Almeida, M. E. (2000). Informática e formação de professores. Vol.1.

Berlloni, M. (2003). Educação à distância. Autores associados, 3ª Edição

Borges, M. K. (2004). Tecnologia, Educação e Aprendizagem: Os desafios para o educador na era da comunicação e da informação. Udesc/Cead , 2ª ed.

Brasil (1999). Referenciais para a formação de professores. Brasília.

Brasil (1998). Lei 9.394, de 20/12/1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União.

Brasil (1997). Parâmetros Curriculares Nacionais. MEC – Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF.

Brasil (2002). Parâmetros Curriculares Nacionais: Terceiro e quarto ciclo do ensino fundamental: Introdução aos parâmetros curriculares nacionais / Secretaria de Educação Fundamental. MEC/SEF.

Candau. V. L. (org.). (2009). A didática em questão. Vozes, 1ª ed.

Candau. V. L. (2008). Rumo a uma nova didática. Vozes, 1ª ed.

Costa. C. (2005). Educação, imagem e mídias. Cortez, 2ª ed.

Dorigoni, G. & Silva, J. (2008). Mídia e educação e o uso de novas tecnologias no trabalho escolar: da reflexão para a prática pedagógica. http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br

Fischer, R. M. (2001). Televisão e Educação: fruir e pensar a TV. Autêntica, 2ª ed.

Freire, P. (1998). Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática educativa. Paz e Terra, 7ªe d.

Goulart, E. E. (2014). Mídias Sociais Uma Contribuição de Análise. EdiPucrs, 1ª ed.

Libâneo, J. C.; Oliveira, J. F., & Toschi, M. S. (2004). Educação escolar: políticas, estrutura e organização. Cortez, vol. 1.

Libâneo, J. C. (2004). Organização e Gestão da Escola: teoria e prática. Alternativa, 1ª ed.

Moran, J. M. (2000). Ensino e aprendizagem inovadores com tecnologias. Revista Informática na Educação: Teoria & Prática., vol. 3, n. 1 (set 2000) http://www.eca.usp.br/prof/moran/inov.htm

Moran, J. M. (1999). Educação Inovadoras na Sociedade da Informação. Vozes, 2ª ed.

Moran,J. M., Masetto, M. & Behrens, M. (s.f.) Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. Papirus, 1ª ed.

Moran, J. C. (2012). Desafios da Internet para o professor. http://www.eca.usp.br/prof/moran/desaf_int.htm.

Moran, J.C. (2012). Educar o educador. http://www.eca.usp.br/prof/moran/educar.htm.

Moran, J. C. (1995). Novas tecnologias e o re-encantamento do mundo. Revista Tecnologia Educacional. vol. 23, n.126, setembro-outubro.

Moran, J. C. & O’Sullivan, T. ( 2001). Unimep, 1ª ed.

Moreno, J. L. (1992). Quem sobreviverá? Fundamentos da sociometria, psicoterapia de grupo e sociodrama.

Oliveira, I. (2010). Introdução à Metodologia Cientifica. Virtual Books, 3ª ed.

Perrenoud, P. (1993). Práticas Pedagógicas, profissão Docente e Formação: perspectivas sociológicas. Dom Quixote, 1ª ed.

Perrenoud. P. (2001). A pedagogia na escola das diferenças: fragmentos de uma sociologia do fracasso. Artmed, 2ª.ed.

Prado, M. E. B. (2008). Prática pedagógica e formação de professores com projetos: articulação entre conhecimento, tecnologia e mídias. Vozes, 1ª ed.

Prata, C. L. ( 2003) A importância do diagnóstico. In Programa de Formação Continuada Mídia na Educação. Módulo Gestão Integrada de Mídias. Vol.1

Ramos, M.(2002). Pedagogia das competências: autonomia ou adaptação? Cortez, 2ª. ed.

Santos, E. T. (2008). A formação dos professores para o uso das tecnologias digitais nos GTS formação de professores e educação e comunicação da ANPED.

Saviane, D. (2003). Pedagogia história-crítica: primeira aproximação. Autores Associados, 1ª ed.

Valente, J. A. (2003). O papel do computador no processo ensino-aprendizagem. Boletim do Salto para o Futuro. Série Pedagogia de Projetos e integração de mídias, TV-ESCOLA-SEED-MEC.

Valente, J. A. (2003). Formação de educadores para o uso da informática na escola. Unicamp, vol. 1.

Descargas

Publicado

2023-10-23

Cómo citar

Corrêa de Souza, L. da S., Cardoso Alcantara, I., & Cruz Quadros, S. A. (2023). Um olhar sobre o uso das mídias em tempos de Pandemia na Escola Estadual Everaldo Vasconcelos no Município de Santana-Amapá. Arandu UTIC, 10(1), 73–94. Recuperado a partir de http://uticvirtual.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/156

Número

Sección

Artículos de investigación