Estrategia curricular para el rediseño de cursos de Expresión Oral en la carrera de Bachillerato en Francés de la Universidad de Costa Rica
DOI:
https://doi.org/10.69639/arandu.v13i1.1920Palabras clave:
currículo, francés, diseño, planes de estudio, lenguaResumen
Este artículo tiene como fin mostrar el análisis de resultados de una investigación sobre una propuesta curricular para cursos de Expresión Oral en el Bachillerato en Francés. Este análisis cualitativo ha utilizado tanto la revisión documental como las entrevistas como técnicas de investigación para generar al final del proceso académico, los resultados de una propuesta desde el punto de vista de forma, fondo y contenido. Esta propuesta pretende contribuir al reforzamiento reflexivo para el correcto rediseño tanto de planes en general como de asignaturas, procurando establecer las pautas necesarias para el adecuado diseño curricular. Esta investigación busca favorecer las estrategias para realizar las modificaciones correspondientes en un plan de estudios tanto desde el diseño curricular como lingüístico.
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