Presença de “Paulo Freire” (Pedagogia Freiriana)

Formação pedagógica dos docentes da Educação Fundamental

Resumen

Essa investigação foi realizada na Escola Municipal Joaquim Vicente Rondon, localizada na cidade de Porto Velho, que teve como objetivo, descobrir a Presença de “Paulo Freire” (Pedagogia Freiriana) na formação pedagógicas dos docentes da educação fundamental. A mesma buscou-se justificar sua relevância em contribuir para com o necessário debate a respeito da formação docente na educação fundamental em conformidade com a pedagogia libertadora de Paulo Freire, considerado patrono da educação brasileira. Foi tomada como referência bibliográfica, a documentação voltada para a formação docente, Alvarenga, Gadotti, Freire edema is autores. Trata-se de uma pesquisa quantitativa e os instrumentos utilizados constituíram-se em um questionário fechado, um guia de observação e um documento institucional. A população culminou-se com uma amostra composta por 20 professores e uma coordenadora educacional. Os resultados da mesma revelaram que a maioria dos professores possuem consideráveis conhecimentos teóricos a respeito da Pedagogia libertadora de Paulo Freire, pois cerca de 95% afirmaram já terem lidos suas obras e participados de cursos, encontros, palestras, seminários, congressos demais eventos que abordavam temas relacionados a pedagogia defendida pelo educador.Entendeu-se, portanto, que a presença de “Paulo Freire”(pedagogia freiriana), se faz contemplada na formação pedagógica dos docentes, sobretudo no contexto educacional da formação continuada.