Uso das TIC’S no planejamento de geografia, na percepção dos professores do ensino médio estadual, no Município de Santana/Amapá-BrasiL, em 2023

Resumen

O presente artigo trata sobre o Uso das TIC’S no planejamento de Geografia, na percepção dos professores do Ensino Médio Estadual, no Município de Santana/Amapá-BrasiL, em 2023, com o objetivo de Demonstrar a percepção dos professores de geografia do Ensino Médio Estadual no município de Santana/Amapá-Brasil em 2023, quanto ao uso das TIC’s no planejamento de ensino. Este estudo fez uso da pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo. Enfoque quantitativo, com nível de profundidade descritivo, desenho não experimental, foi usado um questionário policotômico fechado, em uma escala com 5 níveis de concordância: Nível 1. Discordo totalmente; Nível 2. Discordo; Nível 3. Indiferente (ou neutro); Nível 4. Concordo; Nível 5. Concordo totalmente. A população foi de 39 professores da disciplina Geografia do ensino médio de 10 (dez) escolas estaduais que funcionam no município de Santana, no Estado do Amapá, em 2023, com amotra de 25 professores de 05 (cinco) escolas, amostragem não probabilística por conveniência. A partir dos dados coletados, foi realizada a verificação, depuração, classificação, tabulação e elaboração de tabelas e gráficos. Por conseguinte obteve-se os resultados: Nível 5 = concordaram totalmente, 55% das respostas, Nível 4 = concordaram, 44% ou seja, que que o uso das TIC’s é eficaz no planejamento de ensino de Geografia. Nível 3 = indiferente ou neutro, 1% de resposta sobre uso das TIC’s ser ou não eficaz a partir dos assuntos estudados nesta investigação. Não houve resposta no Nível 2 = discordo, e no Nível 1 = discordo totalmente.