Las acciones afirmativas y sociales para negros a través de la Ley Nº 10.639/03: prácticas pedagógicas y formación docente

Autores/as

  • Aldenise Rodrigues
  • Janaína Brito Carvalho
  • Margarete Oliveira Pereira

Palabras clave:

Acciones afirmativas, Prácticas pedagógicas, Formación docente, Políticas de inclusión

Resumen

En este trabajo se discute una problemática muy pertinente dentro del contexto de las políticas afirmativas, tales como la Ley nº 10.639 / 03 donde las mismas se ven reflejadas en las prácticas pedagógicas y en la formación docente. Como objetivo general se pretende analizar cómo las políticas afirmativas y sociales para las personas de color, a través de la Ley nº 10.639 / 03, se ven reflejadas en las prácticas pedagógicas y en la formación docente. Para este estudio, fue considerado como propuesta metodológica la revisión de la bibliografía a través de artículos, libros y el GT21 de la ANPED. En ese sentido, se hace necesario destacar el contexto histórico de las acciones afirmativas; más específicamente, la implementación de la Ley nº 10.639 / 03, y cómo la misma se ve refleja en las prácticas pedagógicas y en la formación docente, así también investigar sus contribuciones al contexto educativo vigente.

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Publicado

2021-01-14

Cómo citar

Rodrigues, A., Brito Carvalho, J., & Oliveira Pereira, M. (2021). Las acciones afirmativas y sociales para negros a través de la Ley Nº 10.639/03: prácticas pedagógicas y formación docente. Arandu UTIC, 5(1). Recuperado a partir de http://uticvirtual.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/59

Número

Sección

Artículos de investigación